2016年高考全国卷1的作文题目为一组漫画：一个孩子第一次考了100分，得了奖励;第二次考了98分，得了一巴掌。另一个孩子第一次考了58分受到批评;第二次考了61分获得奖励。

　　问：2016全国高考卷1的作文题《奖惩之后》，如果要你来写，会是怎样的思路?

　　观点1：看到今年全国卷1的作文题，我第一个get到的点居然是：成绩好就会挨打，还会掉头发。。原来学霸和学渣在发量上的差距在年幼时候就华(xie)丽(lin)丽(lin)的体现了粗来......

　　以及网上还有脑洞大开的人士称：根据吻痕和掌纹一样可推出，这两位母亲是同一人，可开辟新角度：妈妈对儿子的不同对待，可结合二胎政策来谈。

　　观点2：这反应的是家长的教育问题，或者说是整个社会的一个问题。就图片上的内容来看，明显左边的条纹衣服的小男孩成绩一直很好。但是，家长(或者是老师?)却用简单的“进步”和“退步”的简单标准来对待孩子，这是严重的不辨黑白的问题。

　　如果让我写，我会从社会浮躁的这一问题入手。首先，不仅是学校，还有机关单位、企业，对待问题不够思辨，不能透过现象的本质看待问题，容易被别人引导。其次，还要提出这种问题的解决办法，呼吁社会变得更加理性。

　　体裁就用书信的形式，标题我也想好了，就叫《妈妈再听我解释一次》。

　　观点3：虽然距离高考好几年了，但是当年的备战高考作文的场景还是历历在目，考试前我们一直在训练图画作文，结果那一年，没有出图画作文，看到这个也是感觉很逗，大部分人应该都能理解是什么意思吧，首先如图所示的那样，可能家长或老师对于不同程度学生的期望值也不一样，对于成绩好的学生来说，他们的成绩必须一直好，如果成绩下滑一点一点就会被指责，而成绩很差的学生有一次考的还行，就会被赞美，人们习惯于只看到进步，不习惯于看到退步，这就像一个经常做好事的老好人偶尔有一次没做好事或者做了一件坏事就会被千夫所指，而一个经常做坏事的坏人一旦有一次做了一件好事，就会得到很多人的刮目相看，这样一种习惯性与偶然性的转换差正是中国应试教育下的一种常态。

　　观点4：在传统的应试教育模式下，学生的考试成绩显得尤为重要，从这两个学生的进步与否，家长对待学生的不同态度，折射出我国教育体制的改革仍任重道远。在此模式下培养很多高分低能的孩子，而学生的创造性发挥都给彻底淹没了。如果要立论点的话，可以从第二个学生来写，只要有些许进步，那也值得肯定!用粗暴的方式对待，培养出来的也未必是精品 !孩子们是需要爱心、包容、鼓励，只有这样才能很好地融入这个社会。确实，我们是需要反思的。综合以上论点，理应从社会，家庭，个人之间，多种角度论证教育方式转变的必要性，毕竟人才是这个社会的主体，所以我们的教育改革势在必行:从应试教育向素质教育转变!

　　观点5：首先看懂漫画里面有几个学生，面部有啥表情。全国卷作文题目最好!呼吁教育制度需要改革! 进步得奖励，退步挨打的现代家庭教育，都是围绕教育制度的不科学，特别是小学生，几分之差决定不了未来的一切。教育改革必须刻不容缓，如果55分和65分是一个等级，90分和一百分是一个等级，用ABCDE代替分数，那么好学生和差学生都不会挨打了!同时让学生接触社会，进行多元化生活，教育选拔也需要多元化!