从小到大，我国的许多青少年对于性的了解几乎都是靠自学，从来没有接受过正规的性教育，缺少性教育，对我国的这些青少年心理有着什么样的影响呢?

　　问：缺少“性教育”对我国的青少年心理有着什么样的影响呢?

　　观点1：食色、性也。是古人对待“性”的态度。中国经过经过几千年的封建体制发展，对“性教育”这个问题却不尽人意，甚至故意避而不谈，随着现代文明的发展，人民接触“性”问题的渠道越来越多，特别是互联网的出现和高速发展，所以，心理和生理都没有完全成熟的青少年的“性教育”问题就尤为重要，以保障青少年的健康成长。

　　我国青少年性犯罪案件在数量上有增加的趋势,其中有些案件的恶性程度非常严重.产生这种现象的原因之一在于我国现行的性教育不能适应青少年的性早熟以及其它方面的社会变化.有效的性教育的缺失使青少年因性无知、性心理异常、性道德错位等因素而导致性犯罪的危险性大大增加.我们必须构建包括家庭、学校与社会三者和谐统一的、科学的性教育体系以有效地预防青少年性犯罪的发生.

　　观点2：先说答案：缺少“性教育”，严格来说是缺少正确、科学的性教育，对我国青少年心理的影响，一是使青少年寻求相关知识的过程中走了弯路，获取了许多不科学的“性知识”;二是使青少年走了“邪路”，色情淫秽成为吸取“性知识”的唯一途径;三是在现实中，使青少年对性既“心向往之”，又不知如何正确面对性的诱惑，不知如何排解性的冲动。

　　我国目前缺少科学的性教育是确定无疑的。最近，江西省某高中生性教育教材出现女孩婚前性会被认为“下J”等字眼，被质疑侮辱女性。此前，该教材出版机构负责人接受采访时认为，因为“下J”有加引号，并不能算侮辱女性字眼。性教育称女性的婚前性行为为“下J”，已经是一个天大的错误;事后并不承认“下J”的不妥，又是一个错误。错上加错的性教育，大概就是当前我国性教育所面临的窘境吧。

　　由于缺少科学的性教育，许多青少年青春期的性知识，多是从色情淫秽物品中得来。众所周知，成人物品之所以成为成人限制级，正因为青少年缺少正确的性知识，如果不能正确理解，会对身心造成不小的伤害。但很遗憾，“小电影”们风行网络，其受众大多是青少年群体。一方面是课堂上老师讲述羞羞答答，另一方面是青少年自行“探索”大大方方，其间的距离，正是我国性教育的差距所在。

　　许多青少年在一起，哪怕在公共场所，都能够非常露骨地谈论性，谈论“小电影”，但他们旁若无人的样子，正说明了他们并不明白性的私密性、个体性，那么，他们从中获取的性知识有多少科学性，也就可想而知了。

　　不妨做个调查：你有没有在青春期看过“小电影”?对你的性心理及其他方面的成长有多大的影响?

　　观点3：学校、社会、家庭三位一体，共同构建青少年性教育体系。众所周知，学校是对学生进行性教育的主要阵地。但这并不意味着学校教育可以代替有效的社会和家庭教育，它们之间的作用应是相互联系、相互补充的。因此，我们在重视学校教育，坚持以学校教育为主的同时，丝毫不能忽视社会和家庭教育的重要性。正确的态度和方法，应该是协调发挥学校、社会和家庭这三个方面各自不可替代的作用，共同构建一个科学、有效的青少年性教育体系，保证青少年的全面、健康成长。

　　观点4：当前中国学校里性教育匮乏的表现与影响：1.不了解自己的身体，为自己的“不正常”而羞耻(如突然到来的初潮，不对称的乳房，高低不平的睾丸);2.不接受自己的欲望，认为这是一种病态(如自慰、性幻想);3.不知道如何进行安全性行为或者知道也抱有侥幸心理;4.性行为中不知道如何尊重伴侣;5.不知道怎么直面自己的性倾向或者自己在亲密关系中的感受;6.凭错误的知识判定一个人的价值(如腿缝大就是破鞋);7.不尊重他人不违反人权的自由选择(如LGBT和丁克);8.认为社会性别是固定的，男生就该刚强勇敢，女生就该温柔体贴;9.不能接受别人成为别人想成为的自己。

　　观点5：性本来不神秘，每个人都有的器官，每个人都有不同程度的心理需求，是自然界的所有生命体的本性。

　　性本来不神秘，它不需要怎么教育，到年龄自然就懂，或者亲身经历自然就会。教育只告诉一些基本知识，还是让许多人不以为然。需要的不是教育，而是公开化。

　　性本来不神秘，但当今社会，给他罩上了一层神秘的面纱，人人都将性在思想里区别开来，认为私隐，难以启齿，见不得人见不得光，政府等方面也在大力封禁这方面的内社，认为这样社会就是纯净的，却不知是抹杀了人的本性。人都有好奇心，喜欢新鲜事物，罕见的东西总是让很多青少年为之疯狂，总想一探究竟，让很多成人欲罢不能，寻求刺激。

　　性本来不神秘，如果从小，性就是见怪不怪的东西，像我们生活用水一样，到哪都不鲜见，那会是怎样的，还需要性教育么。当今世界上有很多部落，他们就是经常赤身裸体的民族，然而，居民却正常的生活着。越是罕见的东西人对它的欲望越强烈，像严重干旱缺水的地方，那里的人视水如宝，对水的渴望到了极至，如见到河流就会疯狂享受。和我们见到河流是完全不同的心态。

　　性本来不神秘，人们发展到现在的文明，从一开始学会穿衣，就不是为了遮掩，而是为了御寒保温防晒才穿衣的。大家都穿上了衣服，就觉得不穿衣的不正常了。

　　因为思想的禁锢，或教育的影响，很多人看不惯别人当众恩爱亲吻的场面，更别说过分的事了，也因如此，出现了众多的走光，偷拍事件。本来这都可以是见怪不怪，人都该习以为常，正视的事。

　　性本来不神秘，谁都是裸体降临于世，小朋友有几个害羞的，不管男女当众光屁股满街跑，随地大小便都不怕人看，这就是小孩。当长大了就不能了，你再不敢光屁股和随地大小便，总怕人看到，这是为什么，就是思想。为什么手脚脸不怕被人看呢，或许是一开始这里没有穿衣。为什么男人可以光膀子，女人就不行，就因为胸前不同么。

　　从古至今，多少朝代，是保定的思想，露个肚脐都不可以。如今这个社会，也算进步了一小步，大街小巷露肚脐，露肩露背已习以为常，不算什么。人们的思想已接受这个行为，放到古代就是不知廉耻，这就是思想。

　　观点6：缺少性教育对我国青少年而言，有利有弊，利弊参半!

　　因为，性教育如果运用不当，反而会成为性挑逗、性教唆，将孩子们引入歧途!

　　首先，是要把握好性教育的时机。性教育的启蒙，应当是家庭教育的一部分，应当在孩子5--7岁时完成，这时，孩子稍稍懂事，但又没有性冲动，他们了解一些性知识后，没有进一步深入了解的欲望，注意力很快转移到了其它方面，可以轻易地打消他们的好奇心。初中阶段进行性教育，孩子们正“性”致勃勃，一经点拨，就能举一反三，精进实践!

　　其次，是要把握好性教育的方法。怎么样表达是一门学问，既要表达得既生动准确，又不能低俗下流。

　　然后，是要把握好性教育的尺度。什么当讲，什么不当讲?要有所为，有所不为。青少年毕竟不是成年人，对于性知道了了解，不必细致入微，面面俱到。曾经某些学校开展过性教育，其教材尺度之大，令家长们看了教面红耳赤。

　　中国有很多人在从事教育，但缺乏真正的教育家，很多人照搬西方的教育理念，缺乏独立的真知灼见。

　　如果不能正确而恰当的开展性教育，不如不教，让孩子们糊涂一点，迟几年才懂事，没什么大不了的。

　　最后强调一下：性教育的时机，要么早一点，要么迟一点!