孩子的好坏并不仅仅体现在成绩方面，而是体现在孩子的综合方面，不能仅仅因为孩子的成绩差就伤了孩子的自尊心。近日一名小学教师的行为遭众人斥责，竟然因为学生考试成绩没考好，没有达到班级平均分，要求学生在众人面前道歉表示拖后腿，这真的是没天理了。

小学教师要求学生道歉拖后腿

　　近日，在云南省昆明市武成小学发生的一年级某教师让期末考试中成绩未达平局分的学生站在讲台上对全班同学道歉，并承认自己“拖后腿”的事情在公布到网上之后引起了众多的网友的热烈关注。在7月4日下午，武成小学的相关负责人对此事进行了回应，他表示学校正在展开调查核实，将会对涉案教师进行严肃处理。

　　尽管学校对这名老师做出了处罚，但在网络上关于这位老师做法到底没有问题却出现了不小的争议，一部分家长认为老师的这种教育方式欠妥，他们表示：这名老师的做法是在伤害这些孩子的自尊心，本来考得不好就已经很难过了，让让他们站在讲台上公开承认自己是一个拖油瓶，毫无疑问会打击到这些孩子幼小的心理，更有甚者认为所谓的“拖后腿”拖得只是老师期末的评优吧，相关部门要名次、学校要名次、老师也要跟着排名，最可怜的就是这些孩子。

　　其实也有网友中肯地认为：老师之所以要让未考到平局分的学生上台道歉，主要目的是为了培养这些孩子的集体意识，能够对自己的所作所为负责，这也是培养孩子学会承担的一种方式，幼时多吃一些苦长大之后才能有更坚强的内心。这也就是所谓的挫折教育。

　　对于这个件事，小编觉得不管提出这个要求的老师他内心的初衷究竟是不是好的，但要求成绩未合格的学生上台道歉承认自己是“拖油瓶”这个事情一经曝光之后，总会让小编产生一些不是那么舒服的感觉，作为一名老师在对待这些学习未合格的学生时，正确的做法不是应该耐心教育吗?何必要用这种要求上台道歉的方式来作为惩戒呢?

　　有些时候挫折教育这种惩罚方式并不能够让这些孩子学习成绩进步，反而会造成更加严重的后果。在孩子自尊心受伤之后，很有可能会产生破罐子破摔的心理，反正我都这么烂了，再烂一点也无所谓。所以在小编看来，这样的惩戒方式其实没有任何的意义。更多的或许只是为了满足老师内心那种恨铁不成钢的情绪罢了。

　　并且老师你有没有想过，也许不是所有的罪都在这些学生身上呢?手指有长短，这就表示每个学生都有自己的长处与短处，不是每一个学生都是读书的天才，他可能会画画、他可能会唱歌、他也有可能是运动之星。将单一的套路全部施加给一个不适合的孩子身上，首先做错了的是作为长辈的我们吧。

　　当然老师做这些也有自己的无奈，比较当学生考试不合格的时候，老师都是有连带责任的。当一个班级里的成绩因为几名考生拖累的时候，老师也会受到上级的处罚。。所以，老师对这些拖后腿学生如此“横眉冷对”也是有原因的。其实，这恰恰是一种病态教育观念在作祟。

　　如何去解决现在教育背景下产生的种种问题，不再用成绩来决定这名学生是好还是坏，才会让学生上台道歉的事情不再发生。不要再用成绩去审判任何一个人。