德育可以促进教学，提高孩子们的心智健康成长。　 摄影 刘东华

　　本报讯(记者 郭文娟)一年一次的全市初中教学质量“榜单”昨日出炉。与去年相比，今年奖项名称来了个大变脸，不再称“初中教学质量优质奖”、“初中教学质量进步奖”，而是统称为“义务教育均衡发展工作先进校”。共有30所学校榜上有名，包括厦门九中等26所推进义务教育均衡发展工作成效显著的学校和厦门二中等4所推进义务教育均衡发展工作进步明显的学校。

德育首次纳入p值考核范围

　　除了名称变更，今年首次把德育纳入教学质量评估指数(简称为“p值”)考核范围。往年公布的初中教学质量奖都是根据p值大小来决出，可以这么说，p值反映的，不只是一所学校中考考得好不好，也在一定程度上体现了一所学校初中教学的综合水平。而中考十科成绩、保学控辍(即学生流失率)等都将直接影响p值。

　　今年p值计算增设德育质量评估值指标，以10%分值计入。据悉，首次共有61所学校参加了德育质量评估复评，最高分99.3分，最低分92.2分。市教育局表示，率先在全省把德育纳入p值计算的意义就在于贯彻德育进入课堂教学管理，完善学校育人机制。

　　“抓德育是可以促进教学的。”市教育局德育处处长许界群说，厦门十中有位语文老师，在她所教授的初中三年里，每天放学分别送一位学生回家，跟他们聊天，关心他们，最终学生们的语文学科成绩都非常优秀。这在一定程度上说明了德育也是很有力量的。今后将以此为导向，逐步构建包括品德素养、学业水平、身心健康、学习兴趣、学习负担等因素在内的教育质量评价体系。

今年80人被认定为辍学

　　另一个变化是对辍学学生的认定更加严格，将“按时毕业率指标”改为“初中学生三年巩固率指标”，首次明确中考科目十科中2门及以上学科缺考或成绩为0的学生视为辍学，纳入统计，这将直接影响学校的三年巩固率和辍学率的计算。

　　市教育局说，之所以这么做，是为了引导学校全面开足、开齐和开好所有课程。今年全市辍学及两科0分人数为80人，比去年减少了24人。不过，也有学校被这个指标拖了后腿。比如，莲花中学、杏南中学原本p值都很高，但三年巩固率低于所在片区平均值，因而与奖项失之交臂。

三大片区差距进一步缩小

　　今年参加初中教育质量评估的学校共94所，其中公办73所，民办21所。参与统计学生有24718人，比去年增加2090人，公办学校增幅较大，民办学校学生数减少。其中，思湖片区学生数增加247人，集海片区增加274人，同翔片区增加1569人。

　　从会上公布的数据分析来看，思湖片区教育教学质量持续提升，集海片区相对稳定，同翔片区不断进步。思湖、集海、同翔三大片区间差距进一步缩小；岛外四区，即集美和海沧、同安和翔安之间相互差距越来越小。此外，进城务工人员随迁子女人数逐年增加，越来越多的学校面临生源结构的变化。

榜 单

　　2012年厦门市义务教育均衡发展工作先进校(根据学校代码顺序排序)

　　厦门一中、大同中学、厦门五中、厦门六中、双十中学、厦门九中、厦门十一中、湖滨中学、松柏中学、思明区观音山音乐学校、海沧实验中学、北师大海沧附属学校、翔安一中、马巷中学、集美中学、厦门十中、乐安中学、同安一中、启悟中学、厦门第二外国语学校、东山中学、美林中学、湖里中学、蔡塘学校、五缘实验学校、湖里实验中学

　　厦门二中、竹坝学校、新民中学、厦门三中