13岁，当李云迪考取四川音乐学院附中，母亲为他毅然辞职。无论是在川音附中还是后来的深圳艺校，这位李妈妈都是出了名的严格。那时云迪在课下总是偷偷去玩乒乓球，但只要别人喊一句“你妈来啦!”他立马扔下球拍跑得无影无踪。

　　母亲这样解释自己的严格：对于学习钢琴，往往家长的毅力就是孩子的毅力。陪儿子练琴，不管多长时间我从不觉得累。云迪本身也很自觉，如果出去玩耽误了练琴，无论回来多晚都会自觉补习两个小时，而这只是他从小养成的习惯。云迪一直对钢琴抱有浓厚的兴趣。无论在哪里，只要看到有钢琴，都要上琴演奏。

　　如果说母亲给予李云迪的是人格哺育的话，那么在艺术上为他引航指路的就是但昭义。这位雄踞一方的中国钢琴教育家在了解过爱徒的家庭状况后，曾经连那点象征性的授课费也给免了，还不惜自掏腰包带他赴美比赛。

　　而让云迪更加受益匪浅的是但老师实实在在的“因材施教”。因为清楚云迪的能力，他曾因学生没有顺利完成背谱而毫不留情地把他轰出课堂;也因为读懂了云迪对音乐特殊的感悟，他并不把自己在细节上的处理强加给学生。“我会经常反省教与学是否对路，因为越是天才，才华越容易受到损伤。”但昭义说。

　　人们把李云迪的成才看作“中国钢琴本土教育的传奇”，因为在获奖之前，他和他的老师几乎从未喝过洋墨水。然而这个“中国制造”的成功原因，并非传统思维中的“狼爸”和“虎妈”，这里有必要的严格和管理，但是家长和老师懂得给予他更大的尊重和爱。