18年的班主任生涯，福清三中教师林梅云在这个岗位上笑过、哭过、感动过、彷徨过。一路走来，她虽有“山重水复疑无路”的困惑，但也有“柳暗花明又一村”的惊喜。因为有爱，无论世事如何变迁，她始终不忘初心，保持质朴本色，默默奉献自己的青春，追求自己的教育理想。

爱是教师工作的灵魂

福清三中是一所寄宿制农村中学，大部分的学生都是住校。作为班主任，林梅云的工作琐碎且繁重，学生们的衣食住行、头疼脑热，事无巨细，她都得操心。日复一日，年复一年，为了学生，她坚持了十多年。

林梅云认为，热爱学生是做好教育工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。在与学生长期接触过程中，她总结出了自己的“教育经”，“偏爱后进生、严爱优等生、博爱中等生”的教育理念，帮她营造了许多温馨而又进取的班集体。

“后进生是教师们的一块处女地，唯有春雨般的爱，才能滋润他们干涸的心田。”林梅云说，师爱要严慈相济，对优等生要不宠溺、不迁就，才能让他们懂得谦卑、学会律己；对中等生，要以心灵塑造心灵，引导学生建构丰富、光明的精神世界，进而鼓励他们追求自己的人生价值。

正因为尊重、关爱、理解和宽容学生，林梅云带出许多班风和谐、成绩优异的班级，其中有6届毕业班的学生在中、高考中取得优异成绩，并先后获得“福清三中文明班级”、“福清市文明班级”、“福清市先进班集体”、“福州市先进班集体”和“福建省先进班集体”等荣誉称号。

爱是学生心灵的亮光

小施是个典型的后进生，不但学习差，而且表现也差，常常顶撞老师。找他谈话，也总是爱理不理的样子。林梅云得知他的家庭情况后，决心上门家访，用爱来感化他。

原来，因父母分居，小施性格叛逆，成了父亲的“出气筒”，身上经常伤痕累累。有一天，林梅云特地陪小施回家，跟他父亲交谈。事后，小施的父亲有所触动，当场哭了。

在回校途中，林梅云又对小施说：“你的父亲其实很爱你，老师也爱你！”她的真诚引导，让小施的性格在后来产生较大转变。

“只有爱孩子，才能教育好孩子。”林梅云说，教师的爱是学生心灵的亮光，能够引导他们走出迷茫，学生也会用自己的方式，给予灿烂回报。

林梅云特别注重对学生进行心理疏导，让学生在班集体中健康成长。2009年，林梅云获得福建省中小学心理健康教育教师培训C级证书，并成为学校“心海导航”心理咨询站的兼职辅导老师。多年来，每周二和周四下午第三节课，她都积极组织心理咨询活动，与学生进行交流，化解学生的心理障碍，培养他们积极乐观的生活态度。

爱有无限广阔的平台

课余时间，林梅云除了关注学生们的身心健康，还积极参与社会公益活动，为更多有需要的学生提供心理咨询或其他帮助。

2014年，林梅云加入福清市助学助残志愿者协会，她的能力得到充分发挥。2015年，她共为20多位贫困学生疏导自卑心理，并为他们募捐款物、申请助学补助。

几年来，林梅云利用学科优势或自掏腰包购买教辅书籍，或不定时、不定点满足校外学生求教，无偿帮助许多贫困生和后进生，为他们顺利考上理想大学，奉献大爱。

林梅云说，在漫长的教育之路中，她会继续以爱为动力，托起学生的不平凡的人生。