宝宝两周了，一直老人带，导致到现在衣来伸手饭来张口，家里的玩具弄得到处都是，让收起来，怎么说都没用，最后无奈只能自己来做，突然间觉得，带宝宝的人在家里影响孩子最大，而且，在家孩子根本不会有行为各方面的规律!很是头疼!

　　家庭中孩子到底应该由谁来带?

　　观点1：理想模式为父母共同教育抚养孩子，次之单亲妈妈抚养，再次隔代抚养。

　　0------3岁为关键期，可称之为生存性发现，前期以妈妈为主，后期父母宜共同参与。这个时期以情感交流为主，建立孩子的安全意识，互动能力，早期性别认同。这个时期如果缺位，青春期以至成年后可能出现性别认同紊乱，自卑自闭孤僻，而且无可救药。根本原因是缺少安全感。

　　三岁以后为发现性成长，重点是规则教育，培养孩子的学习能力，规则认同，自我定位，容易缺位的是惩罚教育。具体可以从时间管理，情绪管理，信心管理，目标管理落实。必须为父母共同参与，十岁左右目标任务基本结束。任性不能自律，是这个时期教育失败的基本特征。

　　此后到十七岁左右，为青春期教育，可以从性别认同，职业认同，角色认同，社会认同来落实。这个时期，更强调朋辈群体的互动影响，父母应该有意识的逐步退出孩子的世界，退位不缺位。父母过度参与孩子成长，容易成为这个时期教育失败的基本原因。暴力，叛逆，同性恋，都有可能在这个时期埋下种子。

　　送年轻父母一句话，孩子三岁前，如果你还没到饿死的份上，就不要把孩子送给别人看管，你的父母也不可以。

　　否则，有一天，你有可能守着钱掉泪。更有可能人财两空。

　　观点2：如果家里有老人，父母可以白天上班时，让老人帮忙看着，但是晚上下班回家后，一定要高质量的陪伴宝宝，跟他一起吃饭，一起玩游戏，一起看书，不能因为敷衍他，让他看电视，自己玩手机。在高质量的陪伴下，宝宝一定会和父母亲的哦。

　　观点3：有可能的话应该让母亲亲自抚养孩子。因为对于三岁以前的孩子来说母亲才是最重要的人，三岁以后父亲对孩子的影响才会逐渐变大。

　　老年人的教育方式和观念很多已经跟不上社会的变革了，如果老年人本身是爱学习的人，有文化崇尚科学的人，他会去学习科学育儿。我就看有部分老人把孩子教得很好的。但这毕竟是少数。(对于我的父母来说，我2岁前都是我外婆带的，他们也不懂怎么带，2岁后就送托班了，据说我爸还到处买育儿书都买不到)更多的老年人是根据自己的想法来带孩子。比如说我婆婆，老早就想给孩子加盐，老早就给孩子买糖，在家不想孩子闹就抱着看言情剧，饭是喂着吃，说是怕吃冷了……我孩子给婆婆带2年，虽然带的胆小但是习惯还算好。让奶奶带了2个月，坏毛病养成不少。小孩子的问题不能拖，就亲自带了一年，坏习惯改了不少，性格也好多了。当然，爸爸也很配合工作，这个孩子的事还是要夫妻双方商量好，才会把家庭矛盾降到最低，对孩子的负面影响也会少很多。

　　观点4：肯定是孩子父母一起带比较好，但是现在中国大部分家庭都是丧偶式教育，爸爸忙的没空管孩子，基本上教育孩子的重任都是落到了妈妈身上。假如各方面条件都允许的话，做个全职妈妈带孩子度过上幼儿园得前三年也是不错得选择。

　　观点5：孩子三岁前绝对不能扔给老家的爷爷奶奶照顾，父母长期在外面。老人一方面是比较宠溺孩子，一个是年纪大精力体力跟不上，图方便，他愿意看电视就看，愿意吃零食就吃，玩具丢一地他们就捡，没有原则没有规矩。一旦坏习惯养成，要改正过来就很难，特别是到了五六岁以后。

　　我女儿是三岁之后给姥姥带的，都有各种坏毛病。具体是玩具拿出来玩，不收拾。书拿出来读，不收起来。早上上学拖拉，然后姥姥唠叨，甚至于动手帮她做这做那。既气燥又没效率还让到双方都不愉快。

　　而同一阶段，只要我放假回家，跟女儿一起看书，到她困了想睡觉的时候，我都让她收拾好书再睡，她基本能够做到。对于孩子我觉得要温柔与权威并重，该批评的要批评，该鼓励的要鼓励，不能一味唠叨，或者干脆代替孩子去做事。

　　有能力的话还是父母自己带孩子吧，当然带的时候要优质的陪伴，不能放任孩子看电视，自己拼命玩手机。看书的时候最好一起看，一起学习共同进步。