今年以来，将乐白莲镇党委、政府把关注留守孩、贫困家庭孩子作为工作的重要内容，由镇领导干部自愿报名，与42名困难孩子 “一对一”结对子……

　　给“燕子”成长空间

　　65岁的老张记得，那是2000年11月19日清晨，他去县里买东西，在路边发现一个还在襁褓中女婴，还有一张 “希望好心人收养”的字条。从没带过小孩的老张，小心翼翼地抱起女婴回家，给孩子起了个名——“燕子”。

　　老张靠种地收入和低保金，抚养燕子。镇里得知燕子的情况后，便把她确定为结对帮扶的对象，并指定一名女干部与燕子结对。

　　目前，老张正在村干部的帮助下，为自己的新房选址。 “要不了多久，我就有新的房间了。”燕子期待着这一天尽快到来。

　　让“玲儿”感受家的温暖

　　自从镇长杨绵春与玲儿结对后，杨绵春夫妇就成了玲儿的爹妈。

　　回忆起与玲儿的相识，杨绵春的心情异常沉重。5月中旬的一天，杨绵春带领镇干部到大里村走访，在与村干部聊天中，他获悉玲儿的境遇：玲儿没有父母，家里有一个姐姐和一个哥哥，都未成年。平日里，全靠亲戚和好心的邻居送米送菜，维持生计。

　　于是，杨绵春首选玲儿结对子。

　　新学期开学，玲儿穿着干爹干妈买的新衣服，背着崭新的书包，快乐地回到学校上学。通过补课加强辅导后，玲儿的成绩有了很大提高。

　　这两天下雨后，天气渐渐转凉，杨绵春很担心玲儿感冒，和妻子专程跑了一趟学校，给玲儿捎去一些厚衣服，还时不时地打电话要她注意添加衣服。每当和老师说起自己的干爹干妈时，玲儿总是一脸的幸福： “有了干爹干妈，我快乐多了。”

　　做“津津”的知心朋友

　　在9岁的津津家，记者了解到他出生没多久时，他的爸爸得精神疾病，妈妈在5年前和爸爸离婚，去了意大利。爷爷奶奶不敢告诉津津真实情况，只能说妈妈外出打工了。

　　镇里为这些孩子建立了心理疏导机制，在学校，由从事心理咨询工作的老师，开设 “心理咨询室”或 “悄悄话信箱”，当听说孩子就是想妈妈时，大家一起想办法，通过远程视频聊天，尽量让津津能见上母亲一面。

　　此外，镇里要求，学校、镇妇联定期或不定期组织召开座谈会，进一步了解和帮助解决困难孩子学习、生活中存在的困难和问题，关注农村困难孩子的心理健康。

　　(文中所涉及的孩子均为化名)

　　记者 彭 峰 本报将乐记者站 沙观球 丁丽萍