“别再浪费时间了，还是赶紧送你儿子去学习手语，再去学门手艺要紧。”朋友开始劝导林佩芬。“难道真的没有办法吗 只能让儿子过着残缺的生活吗 ”无数个夜晚，林佩芬如此问自己，可是每次的答案都是“不！”

　　12年努力儿子大学毕业

　　转眼间，维晖到了上学的年纪。由于长期没有接触声音，他说话变得不清晰，因此被正常小学拒绝。为了让儿子能跟正常孩子一起上学，林佩芬一次次争取，终于感动鹭江小学的校长，让维晖入学。

　　从此，林佩芬陪着维晖走上了一条漫长而艰辛的求学之路。课堂上，因为听不到声音，维晖的听课效率几乎为零。为了不让儿子失去语言能力，林佩芬买来教材、录音机，做了拼音卡片，每天下班后，她就和维晖面对面坐着，让他模仿她的口型发音。这样坚持了几个月，有一天，维晖终于勉强发出了“a”的音，林佩芬说，她觉得那一声简直就是天籁之音。

　　慢慢地，维晖遇到的难题也越来越多，怎么学英语便是要过的第一大难关。英语的发音和普通话完全不一样，为了教儿子，林佩芬向单位请假，每天坐在教室后面跟儿子一起上英语课。下完课晚上回家后，她又跟维晖一遍遍练习abc的发音。最终，林佩芬寻找贴近的汉语拼音教维晖学习英语字母，最终帮助儿子打开了英语学习大门。

　　到了高中，因不能再入校听课，林佩芬就让维晖把英语老师的讲课内容用录音机录下带回家。每天下班后，她都要花3个小时去听老师一节课的录音，边听边做笔记，自己理解之后再教给维晖。3年6个学期，林佩芬为儿子做的英语笔记就超过100多本，光录音机就用坏了4个。