中考结束后，为了孩子的前途，家长们都想方设法在孩子中考成绩的基础上最优化选择高中，地区和学校同样如此，为了留住优质生源，各种奖励政策层出不同，目的就是把尖子生留住。

其实这个很好理解，我们评价一所高中如何，主要的就是看他的高考战绩，如几人考上清华、几个人考上北大，几人上了重点本科线，如同衡水中学和毛坦厂中学，这样的超级中学哪怕 不出台奖励招生计划，外来的好生源仍旧数不胜数，但对于一般地区的高中，还需要用奖励政策来吸引好的生源，如此，出台奖励中考优秀生方案也就见怪不怪了。

目前，学校与学校之间，不论硬件还是软件，相差的并不是很多，但为何每年的高考成绩差距还如此之大，其主要原因还是在于生源上，好的生源不仅仅意味着这名学生以前的学习基础好，还以为这名学生有良好的学习习惯，以后教师教导起来不仅事半功倍，往往还能起到示范带头作用，将全校的学习氛围搞上去，而一旦又了好的生源，等到这一届学生高考，就会是自己学校的宣传资本，完全可以起到标杆的作用，不仅可以吸引更多的优质生源，连自身学校的知名度也会提升，与之相比，前期的那点奖励费用，几乎可以忽略不计。

当然，现在的义务教育政策是不允许掐尖，如前段时间的浙川二高出台的招生合同计划，几乎将全县前2300名优秀学生一网打尽，这几乎是严重打乱了当地的考试招生秩序，但与之相比，区县教育机构的奖励招生方案，只是为了留住本地的优质生源，避免因为自身的优秀学生因到外县、外市就学而导致的本地教育的沦陷，因此才会出此下策，这与浙川二高的性质还不完全相同。

总之，对于中考成绩高分附带条件的奖励，当地教育振兴的基本策略，是为了留住本地教育的根本。