这样做好不好，给大家举个例子就知道了。

我们这里，附近有四五所小学，其中一所学校，在禁令一开始之时，就从上到下严格执行了，一二年级不留作业，不让给学生排学生的名次，美其名日是“服从上面安排 ”。

这一晃都好几年了，效果怎么样呢？

首先看刚开始的时候，一听没有作业，有的家长就急了。

于是，家长们自己亲自上阵，他们组成了委员会，自己给孩子布置作业，自己收起来，自己批改。家长们轮流上阵。 一开始还行，马上就出现 了问题，有的家长也不明白到底该布置多少，作业时多时少，有的家长也不会批改，大部分全是对勾，久而久之，怨声载道。

有的班呢，没有组织，有的家长着急，就自己买了试卷、口算题卡等，天天让孩子做，每天还和孩子进行一场战斗，孩子不想做，家长威逼利诱着让孩子做，天天苦不堪言。

有一个办公室，里面两个同事，孩子一样大，一个就近上学，上的就是不布置作业的学校，另一 个想办法，去了那个还布置作业的学校了。

开始没感觉到啥，时间一长，那个一直不做作业的家长，感觉坐不住了，人家孩子一回来，又写生字，又背课文，又做口算，忙活半天，还“做体育作业，下楼跳绳”，回头看自己孩子光傻玩，看漫画，真的是急上心头，在二年级 也转学过去了，过去之后，很不适应，但是，经过一 段时间的磨合，孩子也跟上来了。

现在的后果就是，那个学校的学生不知不觉转走了许多，转到了附近还在布置作业的学校去了，有的家长感叹到：没想到，到了新班级，最幸福的事情就是听到老师在亲自布置作业。

而布置作业的老师，因为非常专业，布置得很恰到好处，学生写起来也没感觉多么累得要命 ，效果还好。 听说，今年那个学校一年级招生，人数都少得可怜。

去了不布置作业，哪个家长愿意送自己孩子当小白鼠呢？

事情就是这样，你一听不布置作业，感觉没啥，可要是自己的孩子，天天 玩，估计哪个家长也不会答应的！