作为一名教师，我举双手赞成河南提升班主任津贴，调整教龄津贴的重大举措。同时，不得不慨叹三十余年依然故我的津贴啊！你怎么才着手提高呢？

我是80年代末走上三尺讲台的一名普通中学教师。刚参加工作伊始，就担任班主任，接手的第一个班级，拥有学生72名，每天起早贪黑和同事一同并肩战斗，和孩子们一起快乐成长，既充实又倍感欣慰。那个时候每个月班主任津贴不过14元，每个班主任的艰辛劳作谁都没有计较得与失，多和少。

伴随着教师工资的调整班主任津贴有所提升，特别是教师绩效工资实施以后，我们地区班主任津贴每月统一为300元。班主任津贴最初的14元，占当时教师工资近1/5，时至今日，班主任津贴即使增加到河南的500元，也不过1/10罢了。就目前而言，班主任的每天超负荷劳动，“一岗双责”甚至多责，调整为500元不多，你有什么看法呢？

作为一名教师，一提教龄津贴就会感到异常愤怒和悲哀，事实求是讲，现今的教龄津贴早已沦为了“鸡肋”。回顾往昔，为调动广大教师积极性，鼓励教师长期从教，1985年开始实施教龄津贴制度。34年过去了，教龄津贴依然如故，还是3元起步，10元封顶。

遥想当年，教师工资不到100元，最高10元津贴相当于工资的1/10，即使是起步3元，那也够一个人生活很长时间的。今天调整教龄津贴迫在眉睫，势在必行，每年增加10元，尽管不多，无疑这是对于教师的应有尊重，更是教师付出的价值体现。好友！认为教龄津贴这样提升能满足教师的要求吗？


作为一名教师，我信奉“知足者常乐”，但我也要切实维护自身的权益。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”，教育涉及千家万户，教师更是教育振兴的关键所在，民族的复兴，未来的发展，离不开千千万万个教师。教师的地位和待遇究竟如何呢？教师的工资收入法律规定落实了吗？


“理想很丰满，现实很骨感”，现如今提升教师待遇问题，摆在桌面上，落在纸面上，停留口头上的比比皆是。更有甚者，25年过去了，法律的规定“教师工资不低于公务员”仍然杳无音讯，遥遥无期。我们不能否认河南等地的有益尝试，更不能回避现实的严峻课题。请对教师多一些尊重，理解和包容好吗？请不要在让广大教师望眼欲穿，苦苦等待了好吗？