又见中小学“减负”文件，安徽省此次出台的“减负”文件，要坚决避免校内“减负”变相成为校外“增负”。

7月3日，安徽省教育厅等九部门联合制订了《安徽省减轻中小学生过重学业负担实施方案》，该文件从规范办学、教育改革等多方面着手，力求真正给安徽省中小学生“减负”，还中小学生一份轻松童年。

我们注意到，该文件有一下几大亮点：

“合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩综合实践活动、音乐、美术、体育与健康等课程的课时。”该文件，直指问题核心，杜绝学校及老师私自荒废、调配美术、音乐等课程，开足开齐国家规定的课程，真正将学生从越陷越深的应试教育中拉出来，莫让音乐、美术成为空挂课程。

“培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间最迟不得超过当天的20时30分。”、“保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。”严格规范校外培训机构的培训时间，明确“最晚时间点”及学生的每日睡眠时间，真正保证学生的休息权，避免血神更因为课业压力过重而导致的睡眠不足问题，促进孩子们健康成长。

“要帮助家长树立科学育儿观念，鼓励支持孩子培育1项至2项体育运动爱好，经常关注孩子情绪变化和心理健康，有意识安排力所能及的家务劳动，引导孩子合理使用电子产品”，对于孩子们日常生活中的枯燥，沉溺与电子产品等问题，学生及学生家长也要适当引导，鼓励孩子们参加体育运动，注重孩子的心理和心态问题，将中小学的“玻璃心”强化为一颗勇敢的心。

当然，不管政策文件千好万好，关键还是在于落实，毕竟往前也出台过类似文件，但真实效果实在是难以让人恭维，如此，我们只能拭目以待，期待他的高效落实。

总之，为这次安徽的做法点赞，至于成效让我们拭目以待。

又见中小学“减负”文件，安徽省此次出台的“减负”文件，要坚决避免校内“减负”变相成为校外“增负”。

7月3日，安徽省教育厅等九部门联合制订了《安徽省减轻中小学生过重学业负担实施方案》，该文件从规范办学、教育改革等多方面着手，力求真正给安徽省中小学生“减负”，还中小学生一份轻松童年。

我们注意到，该文件有一下几大亮点：

“合理安排教学进度，开齐开足国家规定的各门课程，严禁压缩综合实践活动、音乐、美术、体育与健康等课程的课时。”该文件，直指问题核心，杜绝学校及老师私自荒废、调配美术、音乐等课程，开足开齐国家规定的课程，真正将学生从越陷越深的应试教育中拉出来，莫让音乐、美术成为空挂课程。

“培训时间不得与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间最迟不得超过当天的20时30分。”、“保证小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9个小时，高中阶段学生不少于8个小时。”严格规范校外培训机构的培训时间，明确“最晚时间点”及学生的每日睡眠时间，真正保证学生的休息权，避免血神更因为课业压力过重而导致的睡眠不足问题，促进孩子们健康成长。

“要帮助家长树立科学育儿观念，鼓励支持孩子培育1项至2项体育运动爱好，经常关注孩子情绪变化和心理健康，有意识安排力所能及的家务劳动，引导孩子合理使用电子产品”，对于孩子们日常生活中的枯燥，沉溺与电子产品等问题，学生及学生家长也要适当引导，鼓励孩子们参加体育运动，注重孩子的心理和心态问题，将中小学的“玻璃心”强化为一颗勇敢的心。

当然，不管政策文件千好万好，关键还是在于落实，毕竟往前也出台过类似文件，但真实效果实在是难以让人恭维，如此，我们只能拭目以待，期待他的高效落实。

总之，为这次安徽的做法点赞，至于成效让我们拭目以待。