如果是我，我不愿意退休之后到偏远乡村支教，身体原因是一方面，更重要的是怕更不上时代的需求。

现在的社会有一种怪现象，五六十的老人在田里耕田劳作、在建筑工地挥洒汗水，三四十岁的年轻人却躲在冬暖夏凉的房间内，而今，我们的退休教师也终于被发现了余热，去广西偏远乡村进行支教，只怕穷乡僻壤的环境下，年轻人都受不了，更别提那些老胳膊老腿的退休教师，一旦“有去无回”，那对年轻教师的嘲讽可就不是一般般了。

一般来说，不愿意去乡村支教的原因如下：

第一，退休后的生活虽然是个人的生活，但更是家庭的生活，谁也不愿意为家人添负担，退休教师也不意外，何况退休后也2不是没事，看孩子同样是一件大事，而去广西偏远山区支教，百分之八十以上的退休教师子女不会答应，儿女面子是一回事，退休后还这么忙碌，儿女们的孝心说不过去。

第二、虽然退休教师身体还算硬朗，但到了穷乡僻壤的偏远山村，生活设施极度简陋，身体绝对跟不上这种高负荷的节奏，何况临近退休在原先学校内都不怎么上课了，退休后反而会到讲桌，很有些讽刺的味道。

第三、常年不上讲桌，知识已经严重落后于当前时代，再回到讲桌，虽不至于误人子弟，但总的而言还有有些跟不上时代，哪怕有一些辅助教材，这样的教育也顶多算是施舍，谈不上真正的育人。

第四、一年补贴三万元，这个价格与付出相比较远远不相及的，试问，现在的工地搬砖工，一天也有二三百元的工资，而知识分子，退休后的待遇缺失一年补贴三万，这点钱一个月还不到三千元钱，如此廉价，自己到课外培训机构一天一个小时一年也比这赚的多，从经济角度来看，实属不划算。

第五、偏远地区的孩子的素质难以与城市孩子的素质相提并论。难教是肯定的，让一群老头老太太对这群孩子吹胡子瞪眼，说出去我都嫌丢人，年轻人干嘛去了。

总之，虽然退休教师一辈子都在教书，但自己该奉献的已经奉献了，自己也没有这个义务去讲自己的退休生活奉献出去，自己还有很多自己年轻时没来得及的事要做，没时间。