如果我是班主任，我不会带领我的学生进行研学旅游，虽然研学旅游有诸多好处，但对于班主任来说，更多的则是风险。

一般来说，研学旅游的组织者不是学校，而是某些班级的老师，也就是个人行为，如同这次新闻媒体报道的，山西省朔州市朔城区一中633班的班主任和地理老师，带领11名高中毕业生从朔州一路骑行至上海，总行程1800多公里。从篇幅报道中我们可以看出，这11名高中毕业生已经高中毕业，也就是学校再也没有对这些学生的管理责任，而这些教师虽然是原来的老师，但彼此之间的管理已经有学校管理者变为彼此之间的民事合同关系，如此，一旦出现意外，那么风险必然是由这些老师承担，这和组团旅游的道理是相同的。

虽然，山西省朔州市这几位老师组织的这次研学旅行没有出现意外，但这一路走来，两位老师必定是担惊受怕，毕竟这11名孩子虽然身体上已经接近成年人，但在心理上，社会经历还是欠缺的厉害，我有理由相信，这两位老师和这11名学生在研学旅行之前必定买了价值不菲的保险并做了充足的准备，甚至每天老师都会时刻向家长们汇报时刻状况，如此，一路走来，这位老师必定不会想下一次。

当然，研学旅游必定有研学旅游的好处，如果是学校组织的，我想多数家长应该是会赞同的，但在如今上午上学前20分钟不开校门的状况来看，学校组织研学旅行必定会小心再小心，能不去就不去，除非教育局直接下达硬性任务，不然，多数学校还是能省就省，这也是为什么这两位老师去研学旅游能够如此吸引眼球的原因所在。

总之，如果是我，不不会组织去研学旅行，如果是寒暑假，还不如去“候鸟补课”更为实际一些。