学生打教师与教师长期辱骂女学生，都是教育的失败范例，只不过教师与学生处的地位截然相反，但不难看出，学生与老师已经俨然沦为对立关系，孰是孰非？只能说自作孽不可活、一对人为的“冤家”。

知识可以变现的时代，教育虽然已经不再是传统意义上“师徒如父子”、“一日为师，终生为父”的关系，教师已经不在凌驾于学生头上，动不动的打骂、罚跪，但学生也不是推翻了身上的大山“翻身做主人”，对于教师，学生尊师重道是最起码的道理，也是学生上学前的第一堂课。

但对于某些家长而言，教师就是学校的服务者，看不惯我可以调班级、调学校，但绝不允许学生在校期间受任何委屈，言语之间透露出对教师不屑神情无疑严重破坏了教师在学生中的形象，动不动号召学生搞对抗。很难想象，一位初中毕业生在被私下问到“朝夕相处三年，你想怎们感谢你们的班主任”，学生却冷冷的回答“我恨你还来不及，谈何感谢”，这就是我们尊师重道在孩子们心中的地位，这也就解释了学生为何敢动手打教师了。

当然，对于商洛这所中学发生的教师辱骂女生事件，我们看到就已经脱离了教育惩戒关系，上升至虐待和侮辱，利用自己优势地位，肆意恶毒的中伤他人，其本身对受害女生已经与教育没有多大关系，但对于所在班级的影响可以说是挥之不去的，整个班级学生在其言行举止影响下，心理难免不受影响，而这位教师无疑在其中起到重中之重的引导作用。

学生与老师的矛盾，孰是孰非？学生或者老师？我看都不是，学生因其心智不成熟，难免意气用事，老师受教学环境影响，难免畏手畏脚，而像商洛中学的这位王老师，只能说是当代的个例，代表不了什么，其他老师，管不了学生，我想教育环境和教育专家们该反思反思了，是什么原因导致我国教育走到如今的地步。

总之，一两件事代表不了什么，但目前我国的教育环境确实到了不得不改的地步，如此，教育才能长久发展。