如果五莲二中被打学生被保送至五莲一中，虽然一中老师极不情愿，但上面压下的任务你敢说“不”吗？不过老师不敢，其他学生家长去可以。

五莲总体而言是一个小县城，人数不多，一块上高中的也就那些学生，既然这名被打学生已经保送至五莲一中，生米煮成熟饭已经不可改变，恐怕老师不情愿也得捏着鼻子认了，毕竟自己处在教师岗位，职责和使命不允许自己放弃该名学生，但天下没有不透风的墙，你想班级其他学生和学生家长会认可这名学生吗？恐怕不会吧，如此也算是一种途径吧。先说说教师以后的教学策略吧。

在教学上，一定要与这名学生和学生家长保持距离，不要有任何身体接触。在课堂上，这名学生爱干什么就干什么，惹不起吧，哪怕课堂纪律不好，也要忍，当然，如果其他学生看不下去，也要及时制止，毕竟课堂学生之间出现打架等事件，错还是在教师身上。

在开家长会期间，对于这个学生，要么就是对其保持沉默，要么就是一个劲的夸赞这名学生，哪怕学习成绩倒数第一，也要说“某莫某学习这次取得了很大进步，大家要向该名学生和学生家长学习”。

在休息时间，不论这名学生家长及学生有什么请求和要去，记住，一定要说自己没时间，有其他事，把任何能接触的机会都给忽略掉，以次来保障自己的职业和利益。

当然，该做样子还是要做样子，比如在班级微信群内，这位家长的提问要及时第一时间回答，不要给该名学生家长任何找茬的机会，要给这位家长产生一种打到棉花的感觉，毕竟欲望是无穷的，学生家长极有可能会找机会弄点事故出来，提出报送清华北大等不合理要起。

总之，不情愿也得接，但接归接，还是要有策略。