大实话：不要把自己说的那么可怜，打老师拍视频的时候要是有这觉悟就好了，现在晚了。

对于这起学生几十年后打老师，拍视频并且上传网络的事情，我的态度一直都是这种行为是违法的，应该依法严惩。这跟你几十年前和老师之间的恩怨纠葛没有什么关系，一码归一码。

可能有人会说，那如果不是老师当年打了常某，那怎么会有如今的常某打老师的事情，确实，从常某的角度来说他如今打老师就是因为当年那个理由。但是，现在是法治社会，你这种半路拦截他人，并殴打他人的行为属于寻衅滋事，这是违法的。我们不能以我们自己的规则去生活，而是应该是社会的规则去生活。你要是感觉老是当年打你不对，正确的解决方案是：你可以搜集证据，然后证明老师当年打你给你这些年的生活造成了什么影响，然后报警处理。但是，你选择自己“报仇”，这就是不对。

而至于常某律师所透露的常某父亲冒血求张老师原谅，这种说辞纯属是为了博同情。说现实一点，晴天也比下雪的天气多吧，你自己干嘛非挑一个下雪天去？人家是否选择原谅你儿子应该跟天气没关系的。说现实一点，这件事人家是否选择原谅，关键在于你的认错态度，比如说多赔点钱，这就很实在嘛，所以少来那么多套路，求也是要看是以什么态度求的。而老师拒绝原谅，那也是人家的自由选择，没什么不对。

当然啦，我也不是说老师当年打学生就是对的，只是希望大家明白一点：我们生活在什么样的社会里就要遵守这个社会的生存规则，比如说，我是一只蚂蚁，那么我就要遵守蚂蚁社会的规则；我是一只猴子，那么我就得遵守猴群的规则。而我们生活在法治社会里，就要遵守法治社会的规则。

最后，再说点题外话，就是应不应该把惩戒权还给老师。一些人认为老师可以打学生，认为一定的体罚能够促进学生改正错误，而另一部分人则认为不应该惩戒学生，认为会对学生的身心健康产生影响。其实开一下脑洞，我们完全可以把这件事交给第三方去做。

比如说，我们做一个学打手掌的机器，这个机器可以根据每个学生的体质自动设定不同的打击力度，并且全国联网，然后根据不同的犯错项目设置不同的惩罚。这样既能起到惩罚作用，也能避免老师和家长之间下手力度而发生分歧。毕竟，那些认为学生不能打的家长大多还是考虑的是老师下黑手的问题嘛。

至于少部分考虑的是通过更好地口头教育方式解决，只能这些家长自己去寻找那种不打学生的老师了。并且，这个事只要你愿意多花钱，真的就可以找到那种可以单纯地凭借说理教育就能教学生的老师。我们必须承认：老师和老师之间的教学水平就是有差距的。

最后在强调一次：生活在法制社会，我们必须依法做事，凡事都要讲证据。

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