一个小学，三分之一以上的教师是聘请的临时代课老师，乍听起来这事好像天方夜谭，但确确实实这事就发生在身边，学校在极度缺乏教师的情况下，只能聘请临时代课老师，没办法，老师不够，学生又太多，只能先凑活了。

这样的学校状况其实也是必然，究其原因，主要有以下几方面：

第一，近年来，中小学一直在推行小额班级，在教师数量不变的情况下，弄的很多学校的教师数量远远跟不上班级的扩充数量，这种转变缺乏缓慢的过渡阶段，一刀切的恶性效果显现无疑。

第二，退休政策的延迟，迫使很多上了岁数的教师仍旧在岗在位，但实际情况却是，这部分的工作量远远不及普通教师，且还占有大部分编制，新的边追又批不下来，一个萝卜一个坑，导致不能正常途径吸收新的教师资源。

第三，近年来，二胎政策的放开，是孩子数量急剧增加，最早的一批孩子差不多该上小学，如此情形下，教师数量的更迭速度远远跟不上生源的增长速度，导致学校教师不够用。

第四，教师思想越来越活跃，编制的诱惑性逐渐降低，离岗下海的教师越来越多，这在一定程度上加重了学校的负担。

当然，以上原因也主要是指城市学校，在一些乡村学校可能更为严重，很多教师一人教多个课程，甚至连代课老师都难以聘请，这种城乡之间的结构性差异，使得这种代课老师现象更为普遍，占有的比例更高一些。

不过，现在的教育机构已经意识到这个问题，教师每年招收的数量也在稳步增加，但这样的数量还是难以满足小班额制的需求，还是会存在聘请代课老师现象。

总之，存在这种现象并不可怕，可怕的时候难以改变，既然已经意识到这个问题，也就不会放任这个问题持续存在下去。