碰到这样的学生，老师已经仁至义尽，索性不要再管，太容易得到永远不知道珍惜，这位学生家长迟早会为自己的散漫买单。

先来说这件事，这位教师做法没错，扰乱课堂教学秩序，这是任何任课教师都难以容忍的，一是自己的教学难以为继，其他学生也不能正常学习；二是耽误教学任务，要么这个班级赶任务、要么其他班级跟着放慢节奏；三是教师权威受到挑战，学生有样学样，以后教育也将难以维系。所以，这位学生该管，但问题来了，要怎么管，如同这位老师，家长不管，反倒成了老师不要斤斤计较，校领导哪里更是碰壁，多一事不如少一事，弄得自己委屈不愉快不说，心里更是感觉茫然无助。

要我说，如果碰到这样的事，口头上还是需要制止，如果孩子不听，直接把这个班级的班主任叫来，让班主任老师看着办，如果班主任老师能够治住这个孩子还好说，如果连班主任都治不住，看看班主任怎么说，是每堂课都这样还是仅仅是自己这堂课。不过，听家长口气“娃小不懂事，叫老师不要斤斤计较”，这位孩子应该是惯犯，这样闹也不是一回两回了，如此，既然监护人的家长都不管，我看老师还是歇歇吧。

至于说找校领导，这是职场的大忌讳，如果可以给两道添光，多跑几次也实属正常，但如果不是添光的事，给校领导找麻烦的事还是不要去，不然校长会认为你工作能力有问题，所以，这位教师去找校长要说法，大错特错。

如果我是这位老师，我不会再管这位学生，至于扰乱课堂秩序，还是联合这个孩子的班主任，想办法解决，一走了之是最好的办法，虽然对其他孩子有些不公平，但至少可以把自己从漩涡中摘出去，等到这个成绩下降，自然有其他家长找这位学生的毛病，看热闹就是，只不过，实在是自己不想管、不想教，是“爹不亲娘不爱”，自己没办法了。

总之，教师不能教书教成一根劲，有时候还需要想想“歪门邪道”。