又是一年的开学季，虽然多数家长开开心心的把孩子送到了学校，但却有那么一小撮家长笑里藏刀，教育孩子随时给老师背后“捅刀子”，教师“三思而后行”，孩子的成绩自然而然“谋定而后动”。

一般来说，现在即使是农村老太太都知道，遇到事情第一时间要保留好找证据，最好是用手机录下来，更何况是学生家长，但有时这种意识却用错了地方，教育孩子随时给班级老师录音录像，学还没有开、课还没有上，就想当然的将师生关系、老师和家长的关系推到了对立面，有这种意识的家长，遇事潜意识就是如何推卸责任，而非如何解决好、教育好孩子。

当然，我们也不排除某些个别家长对老师有偏见，特别是某些幻想狂，生怕某些新闻事件发生在自己孩子身上，以有备无患的态度去面对教师，将个别教师的行为普遍化。虽然这样的行为在成年人世界中不少见，但在校园内，你要如何向自己的孩子解释这一切：留作证据，打官司用。

不可否认，现在的教师的工作环境令人堪忧，教师对待学生的态度也已经有了根本转变，不在像以前那样尽职尽责，而是在保护好自己的前提下，尽可能的教育孩子，有的甚至直接放弃，只教不育。试问，如果家长变得宽容一些，互相理解一些，教师又何止如此呢？

如同这位随时给老师录音录像的家长，很可能是是看到陕西商洛商丹高新学校侮辱、谩骂女学生事件的影响，虽然这件事在舆论监督下朝着好的一方面发展，但同时却在扩大教师的负面影响，从而导致教师整体声誉受到影响。

总之，家长要往好的一方面思考，不要遇事就往最坏的方面思考，不然你只会教坏孩子。