追根溯源，强化中小学思想政治教育、加强中小学思想政治理论教师队伍建设，就是为了培养合格的社会主义接班人做准备，如果中小学教师的思想政治都不过关，可想而知，那么培养教育出的孩子会怎样。

10月14日，教育部、中央组织部、中央宣传部、财政部、人力资源社会保障部等五部门日前印发《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》，要求切实配齐建强师资队伍，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。
切实加强中小学思政课教师队伍配备管理。核定或调整中小学编制时应充分考虑思政课教师配备情况，严格按要求配齐思政课教师；严把选聘政治关、师德关、业务关，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰，师德高尚的人讲思政课；建立中小学思政课教师退出制度，对在教育教学活动中损害***权威、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理，对违反职业道德行为的、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位。

说到底，中小学思想政治教育就是在中小学阶段塑造学生的价值观、世界观和人生观，避免被社会上的不良思潮所影响，是在经济发展的今天，以人为本，更彰显出来现如今我国教育的重点和方向。

不过来说，现如今一些地方的中小学校，思想品德政治已经完全沦为“二等公民”，甚至有的地方和学校，思想政治课被随意挤占，一是因为中小学思想政治老师师资力量不足；二是因为目前考试科目设定和取向上，政治虽然占有一定分数，但也并非重要的拉分点，多数学生死记硬背而已；三是因为近些年思想活跃，思想政治教师队伍的思想政治素质、专业素养和教育教学能力不已难以很好适应培养时代新人的要求。

当然，这次会议的重点是“中小学思政课教师退出制度”，对在教育教学活动中损害***权威、违背党的路线方针政策的按相关要求从严处理，对违反职业道德行为的、不能胜任思政课教学和未按要求完成培训学时的及时调离或退出思政课教师岗位。相比以前，对于政治老师的言行举止更具有约束力，要知道，教师队伍必须要表里如一，不能“课堂一套、背后一套”，将思想政治完全看成“赚钱的工具”，自身挖自己的墙角。

可能有人会问，这样做是不是有些过，但要我说，在目前的大形势、大背景下，如果一个人的立场不对，哪怕这个人再天才、能力再强，那么这个人对于我们来说也仅仅是破坏性更大一些，毕竟立场不一样，所做的事对谁好、对谁坏就跟不一定了。

总之，我们不能让一群本身政治立场不坚定、素质不高的政治老师去教授中小学，那就真成了“毁人不倦”，本着对教育的负责，必须对思想政治老师要求严格。