要我说，南京减负的对象不是中小学生，而是给学校教师减负，给学生家长增负，家长不仅劳身费神，经济支出更是入不敷出。

最近一段时间，南京的减负风潮闹得沸沸扬扬，某些学校早早放学，学生家长为避免学生学习被落下太多，不得不绞尽脑汁，开始亲自为孩子布置家庭作业，或者一年花费十几万的费用用在校外辅导培训上，如此减负轻松了学校教师，哭了学生家长，学生为此不得不走更多的弯路、错路。

为此，南京的减负政策“不得人心”，按理说减负应该以学生和学生家长为立足点和出发点，但实际而言，在教育大环境没有发生较大转变的情况下，所谓的减负只会“徒有其型”，减负也不会得到绝大多数家长的支持，只会平添负担而已。

很多人要问，既然这么多家长不支持，为什么还会出台这么多类似南京的减负政策？其实，各地的类似减负政策或多或少都有一些，但真正执行起来，大多数学校都是睁一只眼闭一只眼，特别是那些重点小学和初中，减负固然是好，但与升学率和学习成效比起来，孰重孰轻明眼人一看就知道，毕竟孩子的好出路对于一个家庭才是实实在在的。

那问题来了，家长们需要什么样的减负？在我看来，这种被需要的减负，应该在于疏而非堵，所谓的疏，就是为孩子的未来有更好的入职和工作，所谓的堵，只是拦截河道而非控制源头，如此，才能尽可能实现减负。

总之，减负不是减轻老师负担，如果孩子学习都成为问题，那么这个家庭的家长还有有什么心思干工作呢？