那你想怎么样呢？混一节课又混一节课吗？不应该吧？就应该正常地一步步地按照步骤走下去吧，虽然很多学生都上了辅导班，你教起来可能 很轻松，但是，一个人的课堂还是有其规律性的，你因为学生学过了，而不教，那你的课堂久而久之，就会成为一个散漫无纪律的乱堂了。

不管学生上没上过，教课是你的本职 工作。

也许在哪一天，你讲的一个知识 点是学生并没有掌握过的，对学生来说这就是一个收获啊！

而时间久了，你就会在你的课堂上收获希望，而不是因为人家上过了，你吊儿郎当就混一节再混一节，你的存在就可有可无，对你来说，这个结果就好吗？不好吧！

我以前一个朋友，她当时是小学语文老师，她就说过，一上课，班里大部分同学都提前学过拼音了，但是，真正教起来，才发现：

一，有部分同学掌握的是错的；

二，大部分同学并不理解 真正的拼音的知识；

三、对于拼音的一些习题，必须严格扎实地训练。因为大部分辅导班是教不透彻的。

完全相信学生的所说，而自己放弃了自己的专业，这应该是错误的，而应该不管学生是否提前学过，还是要自己做好自己的本职工作，把知识 严格认真地教一遍。学生如果提前有知识 储备，对老师来说，再教起来应该是个容易的事。