网上有现成的民师讲堂，为什么各学校还要求老师自己上直播课？如果按照这个理论，那是不是全中国的老师只留下百十个名师即可，其他老师可以选择自谋职业了？其实不然，名师有名师的优点，普通老师也有普通老师的优点；名师虽然深入浅出，但有时孩子们自己的老师，有时更有利于孩子们学习。

首先，名师讲堂的确存在，但名师的课堂是受知识产权保护的，没有进过名师允许，我们是不能随随便便拿来教学的。

其次，即使某学校拿出某些翻录的视频、音频来授课，视频和音频也是“呲呲啦啦”的听不真切，直接影响教学效果。

再次，名师讲堂的教学内容，有时会出现跟不上现有学生进度的问题，虽然在某些课堂知识点，名师讲堂会有所涉及，但这种涉及是分散的，难以集中。

最后，也是最重要的一点，名师讲堂是录播，不能与学生进行互动。学生哪怕在学习中遇到问题，也难以向这些名师请教。

当然，名师讲堂也不是一无是处的，如果学生在课堂学过一遍后，感觉那里还没有听懂，可以到网络上找到相应的的视频，再次重温一遍知识点，也可以解答自己的疑惑，但是后期复习过程中的问题，与网络教育的关系不大。

不过，名师也不见得有多高明，毕竟中小学的教材摆在这里，三个臭皮匠顶个诸葛亮，哪怕名师讲得在透彻，也难以匹敌某个教研小组。

总之，教师教学是一个与时俱进的过程，如果老是吃老本，哪怕是录播名师讲堂，也难以跟进时代形式，这种形式不可取。