想法有些不切合实际，如果孩子不是六年级，是高三，倒可一试，小学六年级价值观还没完善，他们现在仅是因为厌学所以厌学。

一般来说，一名学生发生厌学是很平常的事，只不过有的持续时间长、有的持续时间短，且学生的自我调节能力不同，有的学生表现得不够明显，而有的学生则一发生厌学一发不可收拾，常常闹得鸡犬不宁，但小学六年级因厌学而辍学的还是少数。

小学六年级，对于社会的认识程度还不够，想通过让他休学一段时间，让他尝一下生活的苦难来激发孩子的学习斗志，本就是一厢情愿的事。如果家长强制如此，最终只会使孩子认为“我不想上学就可以不上学”，根本体会不到所谓的苦。十岁的孩子，家长打算让他干什么去味“苦”，难道在家打游戏就可以了吗？让他步入社会？开玩笑，十一二岁的小屁孩谁敢用？

当然，现在的孩子才上六年级，厌学情绪也才刚开始，家长如果强烈反对，孩子还是会听从家长意见的，只要孩子肯上学，一切还来得及。对于一个厌学、价值观还没有完善的孩子，家长完全可以采取引导的方式让孩子重视学习，比如，这段时间孩子厌学，可以允许他不做作业，但必须要上学，让他自己跟着自己的感觉走，起初孩子可能会很兴奋，但时间久了，他会发现同龄人都在学习，都在进步，自燃而然的对学习的抗拒力就会降低，这时家长再去引导，事半功倍。

其实，孩子这个年龄段厌学还是有原因的，毕竟下学六年级的课业压力还不是很重，可能是由于父母期望高，而自身情感被忽视，亦或者是家长对孩子太溺爱，孩子太过任性；后者是对家庭变故适应能力差，本身的心理压力大、自卑等，当然也有可能是校园暴力等其他因素，一旦找到厌学原因，才能对症下药，一味地休学吃苦只怕会葬送孩子的前程。

总之，小学六年级，休学吃苦的方法还是太早，也不能解决六年级小朋友厌学的问题。