让初中生自己体会到学习的危机感和重要性，从让我学到我要学，莫要初一初二玩嗨了，初三使劲学却来之不急，空留遗憾。

初中生从“要我学”到“我要学”，几字之差，不一样的结果。

孩子的学习意识如何，最关注和重视的无疑是家长，孩子爱学、好学，家长干什么都放心和欢心，如何孩子不爱学，这也最让家长头疼、烦恼，但孩子不急家长急，给孩子不论报多少辅导班效果都不理想，白费钱不说，还耽误功夫。

初中生学习，要让他们有自我危机感及家庭的责任感。

一般来说，很多家长对孩子的教育往往缺乏家庭的责任感，日常为孩子提供无忧的生活条件，看似父母做的到位，但实际孩子缺乏家庭的责任感和归属感，索取成为应然，孩子作为这个家庭的一份子，没有一点责任感，所以，要给予他们适当的危机感和责任感，如用孩子的辅导费用说事，给予适当生活上的压力才会报考辅导班，那么孩子自然而然就会想提高课堂效率，从要我学到我要学的转变。

“初一初二不学、初三学”，自视高明的学生不少，但真正能做到的少之又少。

很多学生自作聪明，认为自己现在悠着学，等到初三反超其他同学将会彰显自己更为优秀，索性初一初二浪费了大好年华，但往往事实出乎意料。很多学生的确在初三奋起直追，但效果如何真的不敢恭维，想要靠自己的“勤奋”来争个好前程，看来早就忘了“龟兔赛跑”的故事。

总之，莫要好高骛远，一步一个脚印，适当给孩子些家庭担当，效果比报几个辅导班要好的多。