从语文出版社举办的语文版义务教育修订版教材使用暨培训工作会上了解到，语文教材将大幅变化，增加反映中华优秀传统文化的课文比重，占一至六年级全部课文的30%，七至九年级全部课文的40%。

　　修订后的教材保持了原有教材古诗文的比例，并在这一基础上增加了古诗文比重。比如1—6年级《百花园》中的“读读背背”栏目，安排的内容都是古诗文;全套教材在《百花园》中安排读背古诗文82篇，比实验版教材增加了40%。另外，7—9 年级口语交际中的《交流座右铭》、《谈谈你心目中的君子》，写作中《我看古人的苦读精神》，综合性学习中的《诸子百家初探》、《现代社会与儒家思想》等，都与中华传统文化密切相关。

　　教材注意通过课后练习、口语交际、习作(写话、写作)、综合性学习等内容的设计，渗透优秀传统文化教育，使学生潜移默化地受到优秀传统文化的熏陶。教材、教参、学参、读本四位一体，各有不同，方便使用。

　　据语文出版社社长王旭明介绍，修订后的语文版教材，修改、替换了原有教材60%的内容，所有的选文和练习设计都紧紧围绕语和文展开，告诉学生如何说、如何读、如何写。修订组成员始终认为，和说什么相比，怎么说更重要;和读什么相比，怎么读更重要;和写什么相比，怎么写更重要。学生把怎么读、怎么说、怎么写搞清楚了，语文素养自然会提高。

　　“在以课标为依据的基础上，语文版修订教材体特点，坚持工具性和人文性统一，注重在统一上下工夫。”王旭明说，在选文上，力求文质兼美，所选课文所选课文既有较高的思想性，又有较高的语文价值。修订版教材和之前版本比，大概换了40%的课文，更换标准就是是否体现了工具性与人文性的统一。

　　今年秋季，全国各地将有四百多万中小学生使用语文版一年级和七年级新修订的语文教材。据统计，目前广东、湖南、山东、河北、吉林等地有4000万学生使用语文版教材，但北京的中小学生不使用该版教材。　　(来源：新华网)