孩子到了一定的年龄，比如三四岁之后，很多父母都会选择一个兴趣爱好来培养，比如钢琴、绘画、舞蹈、古筝之类的，对于孩子是否要上兴趣班，父母们是持有不同意见的，有的觉得没必要，孩子那么小，能玩就让他们多玩几年，没有必要去这么小就受罪。也有的父母认为，不能让孩子输在起跑线上，别的孩子学，我们家也要学。还有的父母觉得，因为自己从小有个钢琴梦，有个主持梦，一直没实现，希望自己的孩子可以替自己来完成这样的梦想......还有的父母觉得学舞蹈、学钢琴有助于培养孩子的气质，觉得小女孩就该通过这样的方式来纠正体形提升涵养，真的是这样吗？

你给孩子上兴趣班，到底是为了什么？是为了你自己，还是为了孩子？是为了他们不输给其它孩子还是纯粹就是为了发展孩子的兴趣爱好？还是你自己固执的认为你的孩子就该学这些？

我不反对孩子上兴趣班，但绝不是因为以上的理由。

我的女儿快5周岁了，从过完年开始我就考虑给她培养一项兴趣爱好。

一开始的时候我跟大多数家长一样，觉得孩子的兴趣爱好就该选她自己感兴趣的项目来学习，如何确定她感兴趣？那就是带她去体验。

4月份的时候，我带她去体验舞蹈课，她说妈妈我不想学舞蹈，我说就去体验下，如果喜欢，我们就学，如果不喜欢我们就不学，只有你自己接触过才会知道自己喜不喜欢啊。

两节体验课下来，女儿兴致冲冲，满脸红光，说很喜欢学舞蹈，让我给她报舞蹈班。那天是周三，于是我决定周末去交学费报名，结果回来后的第三天，周五，她跟我说，妈妈我不想学舞蹈了，我说为什么啊，她说学舞蹈要一直压腿，很难受，妈妈我不喜欢。我是一个多么善良和善解人意的妈妈呀，本着遵从她自己意愿的原则，我放弃了让她学舞蹈的想法，她继续上完幼儿园就在家晃悠，以前经常看书，现在也很少看，以前喜欢的东西，现在都很少碰了，我这是准备散养的节奏了。

她一直说她想学画画，在这方面也蛮有天赋，从一开始的涂鸦到后来能用优美柔和的线条画出漂亮的花朵都是她自己琢磨出来的，于是我打算遵从她的意愿送她去学画画，只是一直考虑年龄太小，怕破坏了创造力，迟迟没去实行，心想绘画早点晚点没关系，先让她自己涂鸦吧。

朋友送了一个小钢琴，没事的时候她喜欢捣鼓，她爸爸没事弹的儿歌她居然跟着也弹的有模有样，似乎钢琴上的天赋也不错。

于是我决定让她在钢琴和绘画上选一样。她说她想学画画。那就两样都去体验过再决定吧。

一放暑假，我就带她去体验钢琴课，一节课下来，她又兴致勃勃，跟我说想学钢琴，钢琴很有意思。我说，那绘画跟钢琴你想学哪一个？她选了钢琴。这次我没有犹豫，没给自己心软和任何退路，一下子交完一年的学费，学钢琴的事儿就这么定了。

第一节课，换了老师，正式的老师跟体验课老师不一样，她眼泪汪汪，说不想学钢琴了，我说，在以后，不管是幼儿园还是小学，你会经常遇到换老师的事儿，没有哪个老师会一直跟着你，你能改变的只是你自己去适应老师，而你没有选择老师的权利。

第二天练习，她不愿意去，在家里眼泪汪汪，说不想学钢琴了。我说，学钢琴是不是你自己选的？她点头。妈妈交过的学费能拿回来吗？她摇头。那自己选择的事情是不是自己得坚持下去？她点头。于是我告诉她，得对自己的选择负责。哭闹并不能改变任何结果，只会浪费时间。

后来慢慢的，她自己的情绪开始慢慢调节过来，从一开始的一节课只能坚持一二十分钟，到现在一节课五十分钟都能坚持下来。她其实很有天赋，老师教的东西很快就能记住，学习兴趣也慢慢在提升了，并且跟老师也越来越亲密。

我为什么要给她学钢琴？跟气质跟梦想跟攀比半毛钱关系都没！

1、小孩子的兴趣爱好是很不定性的，他们可能今天喜欢那个，明天喜欢这个，选择一项兴趣爱好去培养，可以培养他们的专注力，只要他在这方面有可塑性都可以选择。

2、她不知道自己想要什么，可以给她自主选择的权利，但选择了就必须对自己的选择负责，不能对自己的选择对他人的付出都不负责任。

3、只有让她意识到不肯能所有的人都围着她转，围着她改变，只有不断的自我调整，自我适应，才能融入周边的环境。

4、学钢琴需要坚持，除了每周的两节固定课，每天都必须练习，我希望她能专注于一件事并坚持做下去，对她的定性、专注力、忍耐力和持久力培养都有帮助，这是一个品质，有了这个品质，今后不管做什么事，都相当于成功了一半。

我不希望她因为练钢琴培养什么气质，自己也没有钢琴的梦想需要她去实现，也不和别的孩子攀比什么，她学成什么样就什么样，更不是要她将来成为钢琴家或者什么的，只是希望通过学钢琴这样的经历让她学会做人做事的方式。

希望我的经历对那些还在为孩子该学什么纠结的父母们有所帮助！