另外：

　　heis stupid. = he is foolish. = he is a fool. = he issilly。

　　thefood is delicious. = the food is tasty. = the food is nice toeat。

　　theydiscontinued the work at five. = they stopped the work atfive。

　　histemper is nasty. = his temper is terrible. = he has a badtemper。

　　英语语言中词与词之间是有联系的，词与词之间语义的“共核”现象即所谓的同义词。丰富的同义词给我们提供了极大的方便。

　　同样，用其反义词来取代某一遗忘了的词也是可行的，请看下面的例子：

　　heis stubborn. = he is not tame。

　　theknife is blunt. = the knife is not sharp。

　　thisis expensive. = this is not cheap。

　　sheis talkative. = she is never quiet。

　　3.试用解释性语句

　　语言的功能在于表达，而表达的方式是多种多样的。当一个词影响到可以沟通。英语当中多功能解释性语句，就可以起到这一作用。请看下面的句子：

　　heis a dumb. = he is a person who can not speak。

　　he refused. = he said

　　“no”。

　　i'venever seen such a stubborn person. = i’ve never seen such a person who never listens toother‘sadvice。

　　解释性语句能帮助我们巧妙地避开一些大词，难词，又能使意思表达流畅，不失为一聪明之举。

　　就考试而言，碰到难词或遗忘词时，过分地把时间花在“钻牛角尖”上是不明智的，而应该采取灵活的思维方法、迂回的战术，运用简单、易记的词汇及表达方式，从而能够运用有限的词汇作出美妙的文章，轻松自如地驾驭语言，把握时机，以聪明克服缺陷，以机智灵巧克服学究式的笨拙，以少胜多，最大限度地发挥自己的潜能。