五、小结

　　是啊，相见时难别亦难，从这首千古流传的送别佳诗中，我们感受着古人那浓浓的情意，其实这样的深情谁没有遇到过呢 谁没有这样的亲人朋友呢 一样的深情，别样的故事，下节课我们继续感受诗人王维和朋友依依惜别的深情。

　　六、作业

　　课下，背诵默写这首诗，可以搜集送别的古诗读一读，背一背;还可以把这首古诗改编成一篇小故事，好吗 下课。

　　板书设计：　　　　　　　黄鹤楼送孟浩然之广陵

　　黄鹤楼图片——扬州城图片

　　依依惜别

　　教学反思：

　　本课时的设计理念：以读促悟，想象古诗所描绘的情景;以语言运用为中心，通过朗读、想象、合作、表达等多种方法培养学生的语感，激发学生的情感。让学生在彰显个性中，边学，边积累，边创造;让学生在自读中真正感悟语言文字的魅力，体验到成功的乐趣，得到情感的陶冶。联系学生的生活实践。巧妙设计引语拓展知识点发展学生的想象空间，激发学生的想象力。培养学生语言表达的能力，想象思维的能力。发掘诗句中关键词，利用图片帮助理解，有利于学生思维的活