如果这样，接下来的事情就很可怕了，人人自危一定是鼓励告密的必然结果。同学可能告密，朋友可能告密，亲戚可能告密，家庭成员可能告密……当告密无处不在，谁敢与人说出肺腑之言?噤若寒蝉的世界该有多么冰冷。

　　什么样的社会、什么时候使用告密作为管理措施呢?日本侵华时期，杨靖宇烈士是因叛徒和当地居民告密而被俘牺牲的。

　　从这一点看，王老师是个很有远见的人。就像法律条文要遵从法理一样，管理措施也不能仅从实用角度出发，而应当以引导社会向真、向善、向美发展。王老师区分了学生告状的不同类型，对合理的告状和不合理的告密进行了深入分析，真是难能可贵。

　　王老师对学生行为的引导，使我联想到近几个月舆论关注的江歌案。这个案件中，陈世锋和刘鑫的表现让人如此费解，他们对事实没有一点尊重。我一直琢磨他们曾受到的教育，什么样的教育，什么样的引导使他们成为现在呈现在公众面前的人?

　　江歌案在日本法院已有判决，围绕此案的网络议论渐渐平息，但此案对社会造成的负面影响并没有散去。陈世锋和刘鑫给社会带来什么样的影响呢?恐慌，不安全感。这两个人最大的问题是不顾事实真相，只拣对自己有利的说，甚至编造，甚至表演。

　　日本的法院到底没有采信他们的谎言，以证据尽量还原案发时的情形。法庭证据不断揭示他们的虚伪，让观众们看得冷冰冰的。

　　如果我们在遇到事情时，能够立足于查明真相，惩罚不诚实的人，让撒谎的人占不了便宜，我们期待的公平正义会不会更近一些?反之，撒谎的人如果总是能占尽便宜，逃避惩罚，谁要是诚实守信，谁不就是傻瓜吗?