莫遵通今天68岁，退休前在家乡福清担任初中物理教师。他说，为撰写这篇5000余字的论文，他前后历时35年，而论文中揭示的问题是早在54年前，即他读初二的时候就发现的。他认为，初中《物理》教科书中涉及的一些定义存在纰漏，书中的一些句子也存在语病。

“这可是会误人子弟的大事！”为此，多年来他费尽心血写了这篇论文，但始终未发表。

论文阐述了这些观点：（1）语法不当。莫遵通说，有初中物理课本对牛顿第一定律的叙述为：“一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”他认为，“一切……或……”的句式搭配存在语病，“一切”只能跟“和”搭配。（2）概念不全。莫遵通说，初中物理课本上记载，古希腊亚里士多德提出：“物体受力则运动，不受力则静止。”这个说法不全面。因为当物体受的力不够大时，物体的运动状态或形状也不会完全发生改变。此外，除了受力发生运动，动能和势能作用也能使物体运动，比如，“立定跳远”依靠人蹬地时的弹性势能作用而运动。因此，莫遵通将相关定义改为“物体变化或运动的原因是能量的做功”。（3）概念扩大化。莫遵通说，初中物理课本上记载，牛顿第三定律为：“当两个物体互相作用时，彼此施加于对方的力，其大小相等、方向相反。”实际上，作用力可能大于、等于或小于反作用力。（4）定性有误。莫遵通说，初中物理课本上写明：“惯性是一切物体所固有的一种属性”。莫遵通认为，“惯性”是物体的一种瞬时状态，并非物体的性质。

榕城近来烈日炎炎，最高气温超37℃。莫遵通老人从福光南路家中来到福州晚报，又走路又搭公交，花费了一个多小时，他晒得满脸发红，两鬓淌着汗。不过，为让论文得到认可而劳碌，他已经习以为常了。莫遵通说，论文今年1月6日完稿后，他先后向国内多家物理期刊投稿，但都以失败告终。上周一，他还专程上北京找了人民教育出版社，该社物理室和语文室的老师答应研究上述“一切……或……”的问题。

莫遵通1947年出生，1966年从福清一中高中毕业，时逢文革，只好回家种了12年田，其间娶妻生子。他没有放弃读书梦，恢复高考后，他于1978年考取福建师范大学福清分校大专班，主修物理专业。之后，他先后在福清洪宽中学和柏仙中学担任初中物理教师，直至退休。

记者搜索得知，2004年、2005年和2008年先后有媒体报道过莫遵通“挑出了各版本物理教材的数十处毛病”。人民教育出版社工作人员表示，在修订物理课本时，他们已经借鉴过莫遵通的意见，对其中一处差错进行了修改。2008年那次，上海科学技术出版社科教编辑部副教授邵海秀还为此专程赴榕，随后“承认教材用词不准确，但没有科学性错误”。此外，网络上也有人对“惯性是物体的性质”提出过与莫遵通相同的质疑。