众所周知，教师作为教育者，理应恪守职业道德。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。诚然，抱怨总比赞美来得容易，但是教师每天面对的对象是活生生的人，而且是未成年人，在教学用语中一句真心的“良言”能激发学生内心的“小宇宙”，产生无法估计的正能量；而无意中的一句“恶语”则可能摧毁学生的自信，影响孩子的一生。正如习总书记指出，“老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”

明确教师“禁语”杜绝“语言暴力”，对维护学生心理健康至关重要。我们毫不怀疑，教育部门和教师们出台“规定”、推出“禁语”的用心，在于努力端正师风，重塑师德。但我们怀疑这些“规定”和“禁语”，对端正师风能起到多大作用。类似的“规定”和“禁语”，各地已经出台了不少，“规定”了的事情，可以不办；“10句禁语”之外，还可以说第11句、第12句……所谓规定和禁语对教师究竟能有多大的约束力？面对屡屡发生的师风事件，它们是否显得过于苍白无力？

消除语言暴力这种软性伤害，究竟有无良策呢？在我国目前的法律法规和教育规章中，能够看到对教师行为包括语言的一些限制性规定，但没有明确将禁止语言暴力纳入其中，相关条款亦缺失。因此很有必要在立法上明确语言暴力的概念，同时规定禁止性条款及有效的惩戒方式，以减少和杜绝校园这种不文明的现象。