“不要妄想我会忘记你，因为我们是好闺蜜。多希望我以后还能在一个长长的街巷，远远看到你那飘逸的头发，然后远远地叫你跑了过来……”这篇QQ空间日志，是今年刚从福清华南中学初中部毕业的江俊写的，故事里的主角则是他初三年班主任、语文老师——何梅英。

是什么样的一个老师，可以让学生写这样的日志表达敬慕之情？记者对何梅英产生了好奇心，并找到了她。

何梅英齐肩长发、发尾小卷，身穿纯白衬衣和浅蓝色牛仔短裙，看上去端庄大方，时尚简约。在采访过程中，何梅英一再表示，她没有特殊的教学方法，只是认真备课、教书而已，甚至从不拖课补课。

1998年，从福州师范毕业之后，何梅英成了三山镇华南中学的语文教师。今年中考，福清全市语文成绩达到140分以上的考生仅5人，而何梅英的学生就占了2个。

“她教两个班，学生语文成绩平均分为113分，其中130分以上的有14人，120分以上的有43人，考上福州一中、福清一中的有7人。2010届，她当班主任，有10个学生考进福清一中。”何梅英的同事说，这些成绩与何梅英的“用心”密不可分。

在何梅英看来，语文作文教学的关键是要通过作文去了解学生的思想和生活感悟，所以，她会认真批阅每个学生的作文，给他们写上评语和鼓励的话语，以及生活中遇到问题的解决办法等。她把作文当成一个师生交流的平台，不少学生在看完她的点评后，都会认真在作文本和试卷上进行回复。这一看似平常的互动，却有着难以想象的影响力。有一天，有个学生家长打电话给何梅英，不停对她道谢，这是因为何梅英在他女儿作文评语中写下一句鼓励的话语，让其女儿十分感动，决定发奋学习、改掉一些不良行为。

“其实我不在乎女儿的成绩好坏，我感动的是，女儿被教育成一个思想成熟的人，她懂得感恩、懂得让自己变得更加优秀。”这位家长说，进入青春期后，他女儿总是将家人拒之心门外，回家吃完饭就将自己锁在房间里，而何梅英就是他心目中的“贵人”，教女儿学会做人，最终还让女儿考上了福清二中。

何梅英说，她每接手新一届学生，就将自己的教学原则明明白白讲给学生听，并下大力气，重新培养学生的学习和生活习惯。因此，她的学生在初三年升学压力下，仍然没感到单调苦累，下课依旧能够开心打闹，并保持着好成绩。

“棒棒的你，竟然也能把我早已死去的语文给复活回来，不仅如此，你竟然还能提高我其他科的成绩。你在关心我的同时，更关注我能否快乐。”看着手机里的学生的话语，何梅英欣慰地笑了。

“我相信，好孩子都是夸出来的。”何梅英说，增强学生的自信心，有利于他们成长。她从不吝啬对学生的夸奖。一旦发现学生身上的闪光点，她就会在课堂上表扬他们。过后，这些顽皮的学生都会努力克服缺点，并进步很快。

记者在何梅英的手机里发现了几篇长信件，文中可以看出学生们对她的敬慕之情，他们会聊“八卦”话题、会谈论稀奇古怪的东西。17年的教学生涯，何梅英真情付出，也赢得了社会认可和各种荣誉，她先后被评为“福清市骨干教师”、“2014-2015学年福州市优秀班主任”等称号，她的班级也获评“2012-2013学年福建省先进班集体”。