为了方便家校之间的联系，不少老师和家长基本都在QQ或者微信上建有家长群。从幼儿园到高中，几乎每个班级都建了家长微信群，各类小升初、初升高等家长群组更是火爆。

QQ、微信群使家长、校方之间的沟通更便捷高效，但渐渐变味的“家长群”也让不少老师和家长进退两难，影响到孩子学习的独立性。

“有的老师因为害怕孩子回家把作业忘了，会把作业发到群里面，以前孩子回家，是我问他今天有什么作业，现在孩子反而反过来问我老师布置了什么作业。我认为这不利于培养孩子学习的独立性。”学生家长方圆说。

采访中，记者发现，在家长群里，除了布置学生作业外，晒娃、争宠、攀比等现象也颇为常见，让不少家长和老师倍感压力。

“儿子今年刚开始上幼儿园，比较调皮，我每天都刷群消息，生怕孩子在学校闯祸，或者自己在群里说话不得体，在老师面前失分。”学生家长林女士向记者倒苦水。

“每天下班一打开家长群，会发现有上百条未读信息，老师发了一些孩子上课的照片和作业，群里家长争先恐后地说向老师道谢，我也得赶紧绞尽脑汁写一段感谢的话发出去。有时，老师一发布学校的活动，家长们就在群里商量着帮忙搞这个或者弄那个，孩子也跟着攀比，给家长平添压力。”学生家长王女士说。

城区一些学校的班主任告诉记者，家长群里常见的问题主要包括孩子在校表现情况如何、有没有早恋等等，一般老师看到的话都会尽量回复，毋庸置疑，家长群对班级、学生管理能起到一定作用，但有的家长会在深夜发微信或打电话询问，这在一定程度上会影响老师的正常生活。

对于如何管好“家长群”，高山镇西江小学校长林云金提出了自己的看法。他说，教师的责任是传道、授业、解惑，传道即教育学生行为习惯，授业即教授知识，解惑即解答疑惑，而好的行为习惯是学好知识的前提。教师利用“家长群”布置作业，本意是希望家长督促孩子完成作业，但这样，学生的独立性、自主性的发展无形被扼住。这就好比，孩子过马路，是家长牵手护送好，还是教孩子如何独立过马路好？显然，培养孩子独立自主的习惯将使其终身受益。

林云金向记者介绍西江小学的做法。该校也成立了微信公众号，主要是将孩子的学习生活情况发布在上面，家长可在其中关注孩子的学习，共享美文佳作、好书推荐以及学生习惯培养，共同分享学生的点滴成长。家长也可在微信群里向校方提建议，共同办好学校。他认为，“家长群”不应该是作业榜和攀比栏，家长要相信自己的孩子，不要把自己的焦虑情绪传染给孩子，学会放手，让他们慢慢成长。