我的未来不是梦

——“十一五”期间我市教育事业实现大发展

教育教学条件不断完善后，校图书馆成了孩子们课余生活的好去处。晓钟 摄

　　从东瀚中心小学六（1）班毕业后，今年9月1日，林慧珊顺利地升入东瀚中学，成为一名中学生。

　　和林慧珊一样，我市每年都有数万学生享受到教育快速发展带来的成果。

　　百年大计，教育为本。近年来，我市坚持“科教兴市”战略，大力推进教育改革，不断加大教育投入，公办教育精益求精，民办教育蓬勃发展，正在由教育大市向教育强市迈进。

　　教育资源不断优化，让“学有所教”不再是梦

　　4年前，林慧珊在自己家乡的小学校——东瀚文关小学上学，全校6个年级只有46名学生。学生少，教师也少，语文、数学课常常是由一位教师全包了。“每天的课程除了语文就是数学，体育课至多是让我们到操场自由活动，音乐课还没上过。”

　　2008年，东瀚文关小学被撤并了，林慧珊来到离家15里地的东瀚中心小学上三年级。那年，为了进一步优化教育布局，我市出台《2008—2012年福清市义务教育布局调整和学校建设规划》，按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，开展学校撤并工作。于是，全市13所被撤并校的学生像林慧珊一样，进入到教学配套设施更完善、师资力量更雄厚的学校上学。同时，我市还投入152.4845万元改造薄弱校和农村初中寄宿制学校宿舍楼。

　　仅2008年，我市就安排3376.61万元用于免除农村义务教育阶段学生学杂费、安排646万元用于免除城市义务教育阶段学生学杂费、安排1500万元为农村义务教育阶段公办学校免费发放教科书、安排500万元用于寄宿生生活补助资金、安排12.195万元用于提高享受农村最低生活保障待遇的农村义务教育阶段寄宿生生活补助费标准、安排1300万元用于发放中职学生国家助学金、安排1025万元用于学校维修改造。同时，加大对农村教育投入，提高农村义务教育阶段学校生均公用经费，初中由490元提高到620元，小学由280元提高到350元。

　　2009年，我市开始实施中小学校舍安全工程，3年来累计投入资金4.46亿元，完成规划项目182个，加固重建校舍33.48万平方米，初步形成了学校布局科学、校舍安全可靠、资源配置优化、标准化建设逐步推进的教育发展新格局，小学入学率保持在99.9%以上，初中阶段适龄人口毛入学率保持在99.7%以上，高中阶段毛入学率达98%以上。

　　教育教学条件不断完善，让学习更有趣

　　“刚到东瀚中心小学，我还真不习惯。班上有48位同学，比我们原来学校全校人数还多。”林慧珊说， “我们上五年级时，班上更换了‘前投’设备，老师只要用一种特别的笔，在屏幕上轻轻一点，就可以演示数学图形、毛笔字书写，我们还可以跟着视频学唱歌，真的太神奇了！”

　　让林慧珊耳目一新的还有歌咏比赛、经典颂读比赛、“好书推介会”、“师生共读一本书”、“我与名着面对面”等丰富多彩的校园活动以及学校阅览室里种类繁多的书籍。

　　在实施新建、改扩建校安工程，提高生容量，着力破解学前教育“入园难”、义务教育“不均衡”、高中阶段教育“优质少”三大难题的同时，2009年，我市还按照“一补一筹”的出资方式，投入700多万元，力争实现“班班通”。去年，我市又投入1000万元，采购609套多媒体设备，小学、中学实现“班班通”达68%、63%；投入600多万元添置理、化、生、体、音、美等设备，基本解决实验教学装备问题。目前，我市义务教育阶段公办中小学共386所，已全部通过福州市“义务教育标准化学校”验收，标准化学校创建率达100%。

　　城乡牵手校际互动，区域教育发展更均衡

　　在东瀚中学上课，林惠珊又碰到了一件新鲜事。不久前，学校的英语、语文任课教师与来自龙江中学的教师同台“比武”，为初一年段学生上了4节观摩课。“在农村也能听到城里老师讲的课，真好。”林惠珊说。

　　这是我市为促进城乡教育均衡发展而构建的城乡校同课异构及联合教研活动平台。借助合作平台，既让来自各校的教师们展示了不同的教学风格、不同的处理教材方式和优秀的才华，又给教师们提供了思考的空间和学习的机会，达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了教师专业发展。

　　为了提高教育质量，我市2009年制定出台了《福清市“名师工程”实施意见》，开通了名师工作室，开展了名师宣讲、送教下乡等活动。同时，加大城乡学校的对口交流帮扶工作力度，按教育片区划分、做到“片片联手，共进课堂”，指定城乡帮扶，做到“城乡携手，校际互动”。 以片区内的优质校为龙头捆绑周边一般校，有效整合片区内义务教育学校资源，提高片区内薄弱学校的办学水平，均衡片区内义务教育师资配置，推动区域教育均衡发展。目前，我市有幼儿园185所，小学363所，中学73所，职高（专）9所，特殊学校1所，镇（街）文化技术学校24所，省市属大中专院校5所，已形成了从幼教到高教的较为完整的教育体系，被省政府授予“教育工作先进市”。此外，龙翔中英文学校、福建西山学校、美佛儿学校等私立校竞相比翼，各显特色。

　　近年来，我市以“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”为目标，进一步推动教育高水平均衡发展，加大师资培训力度，全力打造高效课堂。每年按教师年工资总额的1.5%核拨教师继续教育专项经费，保证义务教育阶段教师免费接受继续教育。同时，通过教师进修学校牵头，开展教师专业化建设，培养教师实施新课程的能力和激发教师的创新能力，不断推进教师素质提升。

　　今年，我市又出台了《福清市义务教育学校教师校际交流工作实施方案（试行）》，组织教师由优质学校向薄弱学校、城镇学校向农村学校、超编学校向缺编学校合理流动，缩小骨干教师在城乡之间、校际之间分布上的差距，促进教师数量、学科结构基本满足学校教育教学需要，使得学校、特别是农村学校能够开齐开足国家规定的课程，教师队伍整体素质和义务教育办学水平有较大的提升，城乡教育协调发展。

　　虽然刚升上初中，但是林慧珊心中对自己未来的升学路已经有了打算。除了自身的努力外，我市不断优化教育布局，促进教育均衡发展，办人民满意的教育，也让她对未来充满了信心。“我想，只要我好好学习，努力用功，我的未来一定不是梦！”林慧珊信心满满地告诉记者。