我不杀伯仁伯仁却因我而死。虽然周老师是自杀的，可是当众侮辱周老师的家长和相关人员难道不该承担一些责任吗？或许有人会说周老师懦弱，逃避，可能这是性格使然，但是搁谁被那种侮辱也是受不了的。

近日连连曝光老师和学生，和学生家长的矛盾，该如何教育成了讨论的热点，作为老师，认真负责，管理自己的学生，这无可厚非，这是老师的责任，而有些家长不这样认为，认为是老师既要为自己的孩子成绩负责任，又不能让自己的孩子受委屈，哪怕是自己的孩子错了也是对的，而这种思想导致老师的处境两难，到底该如何管理不听话的学生，难道说所有的孩子都适合温柔的讲道理吗？自然不是，有些孩子确实不适合用道理去说教。

俗话说因材施教，说的就是关于教育的方式方法，什么样的孩子适合什么样的教育，这需要针对孩子具体情况具体对待，可是一个老师，几十个学生，不是那么容易能照顾的面面俱到。

老师自杀了，就因为和家长的矛盾，家长当众侮辱了老师，学校也没有支持老师，当自己对的时候被所有人误会为错的时候，难免心结无法解开，再加上老师的性格原因，才是一步步让这个老师走上自杀路的直接原因。

要说老师自杀，是自己的原因，追究别人的责任好像不合适，可是笔者觉得那个当众侮辱老师的家长有不可推卸的责任。当然，这件事情要看法律如何去审判，相信法律会给予最为公平公正的结果。

虽然最近频频发生一些事情，将某些教师推向了风口浪尖，比如二十年前随意辱骂、殴打学生的班主任老师，比如最近明目张胆辱骂初一学生的班主任老师。但是，我向来以为大部分教师都是以教育学生为己任的优秀园丁，我一直认为整个社会都应当形成尊师重道的良好风气，尤其是学生家长应当对老师管教自己孩子予以支持，并对他们合理的惩戒权予以尊重。如果老师的惩戒权不被尊重，那么我们的国民教育还有什么希望呢？

就像本案中周老师一样，竟然用自杀身亡来倾诉自己的满腹抗议，实在是社会悲哀。

据报道，6月12日，周安员因惩戒调皮学生，遭其奶奶冲进教室给了两记耳光；6月19日，因制止两名学生冲突的过程中与其中一人发生肢体接触，遭对方家人讨说法，经周安员报警、警方两次调解后，6月28日双方达成协议。

7月3日，周安员以“出门散心”为由离家出走，之后失联；7月7日，疑似周安员遗体在长江繁昌段水域被发现，经DNA检测确认是他；7月15日，当地发了通报对第二次冲突过程进行了说明。

为学生免费补课的“优秀班主任”，却以投江方式结束了生命，周安员老师的善导敬业跟非善终之间的失衡，让人们难抑唏嘘。很难否认，周老师跳河自杀与之前发生的被家长扇耳光、被家长索要赔偿有莫大关系。如果不是家长扇他耳光、逼他赔偿，让他彻底对自己奉献一生的教育事业心灰意冷，他也不会跳河自杀。而这一切的根源竟然是，他尽职尽责地管教学生，想让学生迷途知返、改邪归正。

一名教师，竟然因为一片苦心地教育学生，就遭遇这么一个结局，实在是让人倍感心寒。试想，如果他对犯错学生视而不见，任由他们自生自灭，也就不会发生这些事情。可是，如果老师都为了明哲保身而对学生不管不顾，那我们的教育事业又如何为继呢？因此，我们必须找回以前尊师重道的社会风气。

单纯结果论，当初侮辱殴打周老师的人因为尚且不构成犯罪，所以不会被追究刑事责任。但周老师因此而死，其家属可以向施暴者追究民事赔偿，预计会得到支持。

这几天教师与学生冲突爆出好几单案子 ，有学生时隔20年打老师的，有老师体罚逃课学生被处分的，有老师无故辱骂学生的。其实相信很多人和我的感觉一样，自媒体上的新闻都喜欢抱团，给人一拥而上的感觉。最近这几天的外籍人士留学生也是这样。

具体到这个案子中，周老师是个悲剧人物。一个老师为人师表，当着学生的面被殴打，谁能受得了。另外，悲剧在于周老师寻了死路，留下的妻子儿女老父老母又如何处置呢。

像题目中问的，周老师家属的维权手段很有限。如果尺度宽一点，殴打他的人，可能构成侮辱罪，会被追究刑事责任。但毕竟其自杀是自己的决定，这样追究责任也不会很重。另外其家属可以要求一些民事赔偿，问题在于人都不在了，要一点点钱还有什么用呢。