打铁需要自身硬，只要你负责任，专业能力强，哪怕是你新来的，作为班主任他没有任何权利说你，如果说你把班级学生的成绩提不上去，反而下降了，那对不起，搁谁当班主任也会对你有意见，作为一个班级的班主任，要为全部的学生各门成绩负责任，如果说成绩不行，相信这个班主任在学校就不光是领导对其有意见，而是会直接对他进行处罚。

行有行规，无规矩不成方圆，对于一个学校老师来说，你的能力就从学生的考试成绩来衡量，如果你所带课程成绩上不去，那对不起，一切都是否定的，没有任何理由去说你的原因，而班主任更是对于一个班级来说，负直接的责任。

站在家长的角度来说，如果自己孩子成绩上不去，那势必会问老师，尤其是班主任，为什么自己孩子的成绩上不去，成绩决定学生的前途，大家试想一下，又该如何去解释这件事情。

所以说你作为数学老师，即使是新来的，既然已经选择了这个岗位，选择了这个班级，那么你必须得为这个班级的整体成绩负责任，如果说成绩上不去，你就不是一个好老师，一个称职的好老师衡量标准就是这么残酷。

你话里话外虽然没有明确说成绩的事，但是从你说第一次月考后班主任开始对你不满意，这恰恰说明了你所带课程成绩不理想，这就是一个现实问题，所以自己的管理方式，教学方式必须得有所改变，让下一次老师成绩上去了，作为同事，你的形象毁得到改变，哪怕是这个班主任给你当面道歉，估计也会的，前提是你要把整体成绩搞上去。

虽然我不了解你们学校的教学氛围如何，但是如果你教的科目成绩直接拉班级成绩的后腿，几乎所有的班主任都会多少对你有意见的，毕竟，现在的班级如何，最直接的参考方式就是考试成绩。

先说说你的条件，新考聘的一名初中数学老师。看到这，我直接可以断定，你的教学经验应该不足，很多教学方法可能直接参考课本，还没有磨合出一套行之有效的方法，如果遇到这种情况，自己所带的班级成绩不理想，可以说是板上钉钉的事，遇到这种情况，你应该如下做：

第一，和班级班主任好好沟通一下，也是对班主任对我意见的一种解释，可以探讨一下班级总体情况，毕竟知己知彼百战不殆，不能说在课堂把课讲完就算完工，还要了解学生的性情。

第二，在教师办公室，让这位班级班主任看到自己的努力，看到自己积极备课，多向其他数学老师请教教学方法，让班级班主任看到自己的努力，第一次月考失力不要紧，怕就怕自己还不努力。

第三，对自己的教学方法进行调整，对接学生学习情况，掌握自己哪些地方没有讲到尾，重点突击一下那些没有讲明白的地方。

第四，平时在学校自习时，多下些功夫在学生身上，莫要老教师如何自己就如何，一定要针对自身教学经验薄弱的状况，总结提升教学方法。

当然，俗话说“分分分学生的命根”，在我看来，分数也是教师的命根，分数直线反应一名教师的优劣，直接反映到教师的工作表现，如此，奉劝这位新考聘的初衷数学老师，踏下心来，慢慢的走进学生心理，让自己教授的学生喜欢上数学，让自己的所教班级的班主任老师放心自己的团队的每一位老师。

总之，多和班主任老师进行沟通，相信这我班主任老师会放下对你的成见，共同维护好整个班级的学习成绩。