支持方：不想让数学就用来考试

　　学知识是目的，上课是方法，如果真能寓教于乐，而不是把学生困在教室里听老师讲，或者动辄使用题海战术，那这样的创新是值得鼓励的。相信，对数学学科教育规律有很深的研究的人有权利提出创新。

　　反对方：还是循序渐进好

　　孩子一、二年级的数学，知识内容简单，很快就能学会，没必要为了个噱头，让孩子以后来大补特补数学。尤其是现在统一全国教学大纲，谁敢保证，不会为了进度而到三、四年级加紧学数学，还是循序渐进好。